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《智取生辰纲》同步练习 【基础练习】
一、给加粗的字注音
趱行（ ） 嗔怒（ ） 厮（ ） 朴刀（ ） 恁地（ ） 省得（ ） 兀的（ ） 怄（ ） 聒噪（ ）
二、根据词语的意思写出相应的词语
１、互相望着发愣。（ ）
２、恭敬地连连答应。（ ）
３、慢慢再做道理。（ ）
４、卖弄口舌。（ ）
５、成千成万，不知多少。（ ）
【综合练习】 三、阅读理解
１、小说刻画了杨志怎样的性格特征？
。
２、杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。这里对杨志进行了什么描写？刻画了他怎样的性格？
。
３、蒙汗药是何时下到酒里去的？作者是采用什么方式交待的？
。
４、这篇小说在结构安排上有什么特点？
。
【探究练习】
试从晁盖等人的视角来改写这个故事。
【参考答案】
一、给加粗的字注音 zǎn chēn sī pō nèn xǐnɡ wù òu ɡuō
二、根据词语的意思写出相应的词语
１、面面厮觑 ２、喏喏连声 ３、却理会 ４、卖弄口舌 ５、无千无万
三、阅读理解 １、刻画了杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征。 ２、刻画了他急功近利、粗暴蛮横。 ３、借舀酒作掩护，前一瓢装作要占便宜，后一瓢下药，作者采用补叙的方式交待。 ４、课文题为“智取生辰纲”但如何智取并未点明，而主要写杨志一行的矛盾上，一边明写杨志如何防范；一边抢夺的计划却在读者的眼皮底下偷偷实施着，最后全盘端出。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 智取生辰纲,施耐庵教案，教学设计 参考资料，课文
作品《智取生辰纲》同步练习原文赏析
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