四荐人才：“跪而拾之……颜色不变”“补缀”

教者明确：这些都是一些生动感人的细节描写,分别写出了太祖怒不可遏的样子；写出了赵普的沉着镇定；写出了赵普超人的毅力和耐心、坚定的意志。表现了赵普为国荐才的精神。

è课堂巩固

自由朗读课文，巩固知识。（改成学生背诵课文，然后教师检查背诵吧？如果学生不会背，刚好借题发挥：课前就要求会背了……）

è拓展延伸

教师过渡语：古往今来，“刻苦读书”和“以天下事为已任”的人和故事层出不穷，你能试着举出一两个吗？并谈谈他们对你成长的影响。 （什么悬梁刺股、囊萤映雪、范仲淹之类的？我估计我学生举不出来）

è课堂总结

学生再读课文自己概括文章内容及其主旨。（齐读更好吧？主旨是教参上所写的“表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。”吗？能否这样：表现了赵普具有超人的毅力、坚强的意志，能以天下事为己任？）

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