过程：

1、这个故事我们都了解了，现在齐读最后一个自然段。知道推敲的来历了吧。

下面我们一起来做些练习：

我们一起来看这则古诗。这里能填满，能填过，能填吹。你知道原文填的是什么吗？

《泊船瓜洲》　　宋 王安石

京口瓜洲一水间, 钟山只隔数重山。

   春风又（　）江南岸, 明月何时照我还？

小结：一个绿字就把我们江南春色写活了，可见文字如果用得好，文章就活了。

2、有一位同学他正在推敲自己文中的字眼儿，让我们给他提些意见好吗？

出示：一阵风吹来，湖面（荡、漾）起了绿色的波纹。

（A、我觉得“荡”好，因为它读起来响亮些。B、我觉得用“漾”好，因为它能把春风轻柔的特点表现出来。C、我也觉得用“漾”好，因为“荡”给人“动荡”的感觉，和春风的特点不相称。）

3、大家推敲后觉得用“漾”好，下课后老师会把我们的理由说给他听，他一定会采纳我们的意见的。

四、拓展延伸

1、出示：

月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

（1）即使……也……，现在老师用这个关联词造句，不过要同学们帮帮我。我说上半句你说下半句。

A、不好，下雨了，教室的窗户还没关，即使我在回教室的路上摔倒了，我也（　）。

B、妈妈是个守时的人，即使再忙，也（　　）。

C、我是个爱劳动的人，即使我的功课再多，也（　　）。

我说下半句你填上半句。

A、风很多，雨很猛，即使（　　），我也要到车站去接妈妈。

（2）请一位同学上前面造句，其它同学在自己本子上造句。

2、下面同学给老师的句子找找毛病。

(1)我问妈妈：“你在干什么呢？”妈妈回答说：“我在冰箱里找东西呢！”

生：我在厨房里找东西呢！

师：是要从冰箱里拿东西呀！

生：我要从冰箱里拿东西。

(2)同学们都看过《大宅门》吧，里面有一个演员扮演一位老奶奶，她对她的孙子说了这样一句台词：我从小看你长大。

生：我看着你从小长大呢！

生：我看着你长大！

(3)我的家住在白玉兰小区。

师：我的家住在白玉兰小区。

生：家怎么住在白玉兰小区呢？应该是我住在白玉兰小区。

师：如果一定要把家放进去呢？

生：我家住在白玉兰小区。

(4)这里，环境幽雅，道路的两旁种着很多高大的树木。

师：树木是砍倒的，死了树去种它干吗呢？什么样的树？

生：道路两旁种着高大的参天大树。

师：既然是高大了，就不要参天大树了。什么样的树呢？

生：道路两旁种着高大的梧桐树。

小结：上面的这些句子，我们经常出现错误，特别是在我们平时说话的时候，如果把他们搬到书面上，你就糗大了。老师听同学们改完的句子，我想到了一个句子，可又不知道应该怎么填两个字，谁来帮我填一填？

文章是( 写 )出来的，但好文章是通过反复推敲(改 )出来的。

齐读上句。

课后作业：阅读：《梨花》（许地山）

教学反思：

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