朗读的共同体会：①读前两句时语速应该较缓慢；②“溯洄从之，溯游从之”连续动作焦急急迫应该语速较急促；③“道阻且长”等相同句式应慢以体现险阻重重；④“宛在”三句读出怅惘失望之情。

三、技法探究 明确作用

《诗经》的表现手法分为赋、比、兴三种，另外，重章叠句、叠字、双声、叠韵等，也是《诗经》表现形式上的突出特点。这首诗反映出以上什么特点？请具体分析。（见课本思考与练习二）（着重于起兴手法和重章叠句的分析）

1、 起兴手法的运用，使全诗因景生情，情景交融，意境优美。

2、 重章叠句的运用，作用：

（1） 从乐调上看，一唱三叹，增加了韵律的和谐回环之美。

（2） 从表达效果上看，反复吟唱，使诗意逐步加深，诗所抒发的感情也越加强烈，加强了感染力量，给人留下深刻鲜明的印象。

3、 “苍苍”“萋萋”“采采”等叠字的运用，使描景状物更细致、更形象，也增强了诗歌的节奏感和音乐美。

4、 大多四言一句，隔句用韵，既显得句式齐整，又富有变化，错落有致，读起来很自然。

四、拓展延伸 触类旁通

阅读下列诗句，完成后面练习。

芣苢①

采采芣苢，薄言采之②。采采芣苢，薄言有之③。

采采芣苢，薄言掇之④。采采芣苢，薄言捋之⑤。

采采芣苢，薄言袺之⑥。采采芣苢，薄言襭之⑦。

【注释】①芣苢(fu yi)：植物名称，即车前子，种子和草可作药用。 ②薄言：发语词，没有实义。 ③有：采得。 ④掇(duō)：拾取。 ⑤捋(luō)：用手掌成把地脱取东西。 ⑥袺(jié)：用手提着衣襟兜东西。 ⑦襭(xié)：把衣襟别在腰间兜东西。

1、《诗经》的手法是赋、比、兴。本诗使用的手法是

2、这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程，这种过程在诗歌中是怎样具体表现出来的？

3、前人读这首诗说，反复咏读，“自然生其气象”，你读这首诗，眼前出现了怎样的景象，请加以描述。

（作者：沈红梅，单位：上海市嘉定一中，李春华语文名师工作室学员）

【点评】

《蒹葭》虽属经典中的名篇，但因其具有篇幅短小、容量不大、章句复沓等《诗经》篇目固有的特点，使得许多老师在教学时，总有“有劲使不出”之感，对怎样处理课文，怎样深入文本，怎样品味意蕴，难以把握拿捏不准。

上一页  [1] [2] [3] 下一页