一唱三叹　情景交融──《蒹葭》写作特点浅析

设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料

您现在的位置：中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> G >> 关雎 >> 正文

一唱三叹　情景交融──《蒹葭》写作特点浅析

一唱三叹　情景交融　 ──《蒹葭》写作特点浅析　徐　赟　　　　诗经是中华民族诗歌长河中的一颗最古老、最璀璨的明珠，秦风中的《蒹葭》是一首怀人之作。

　　全诗三章，意思大体相同。每章头两句写景，表明已是深秋季节。“为霜”、“未晞”、“未已”，暗示时间的推移，联系下文，可见诗人对“伊人”的深情；后六句表现访求“伊人”未遇的惆怅情绪。

　　这首虽是抒情诗，但环境描写、抒情主人公的形象都很鲜明。从诗中的描述可以想见：在一个深秋的清晨，大地铺着一层霜花，诗人透过一片茂密的芦苇林，久久地凝视着河的对岸，那大概是他（她）意中人居住的地方。然而，这是可望不可及的。逆流而上吧，道路是那样崎岖而遥远；顺流而下吧，她（他）又仿佛在水的中央，同样无法到那里。诗人只得无奈地面对流水，凝望痴想，直到太阳把晶莹的露水晒干，流露出无限的彷徨失望的情绪。

　　这首诗三章复沓，借助环境描写，气氛渲染和渗透情感的叙说，画面鲜明生动，情景交融，真切地表现出怀思恋人的惆怅之情。

　　　　──已经发表于山西《学习报语文专刊》中考语文社版　第１５期总第９７１期　２００７年１０月１２日　　　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 关雎,蒹葭教案，教学设计 参考资料，课文

作品一唱三叹　情景交融──《蒹葭》写作特点浅析原文赏析

上一篇文章：读《关雎》──比兴、叙事、梦幻中的爱情

下一篇文章：《蒹葭》的几种主题解读

一唱三叹 情景交融──《蒹葭》写作特点浅析

一唱三叹　情景交融──《蒹葭》写作特点浅析