今天上了古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，觉得这堂课没上好。
古诗原本应以意境体验和古诗朗诵为主，但是我在教学设计上的时候在字词上纠缠过多，占用了课堂的大部分时间，以致后来的指导朗读没有时间。课堂板块没有分配好，原本计划的表演和写作环节都没有时间来实现了。看来我还是犯了以前的一个毛病：课备得太满。首先是导入，我花了近5分钟来导入，还配了一段古钟的音乐，现在想来音乐并没有锦上添花，反而显得累赘，直接口述导入就好，节约时间。
背景介绍的时候，让学生预习并找了相关的资料，他们的发言比较长但凌乱。应当是老师提出一两个发言的框架，这样他们的发言才会集中。
词义讲解点拨就好，不要太过细。把时间留给朗读。
朗读的形式也太单一了，只是整体读，每考虑到个别读。
在上课的时候，还忘记了写主板书.........
归根来说，是教材没有把握好吧。
再细细回想，整首古诗的意境该怎样去引导呢？
……..
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
