一、（12分每小题3分）
1．下列选项中每组加点字的读音完全相同的一组是（ ）
Ａ．复辟／辟邪
Ｂ．供给／供认
Ｃ．撩起／瞭望
Ｄ．摒弃／摈除
２．一次填入下列各句中横线上的词语，恰当的一项是（ ）
①终日第十轮东海问题磋商９月１１日在北京举行，双方将就共同开发的对象海域等 进行商讨。
②京承农业方面的合作，已经成为京津冀地区成功的 ，对于两地开展全方位的合作起到了重要的引领和示范作用。
③中国企业在关键技术的研发、精密制造工艺的攻关上，显示出 的决心和承诺。
Ａ．议题 典范 破釜沉舟 Ｂ．议题 典型 破釜沉舟
Ｃ．问题 典范 孤注一掷 Ｄ．问题 典型 孤注一掷
３．下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ）
Ａ．中国男篮过去也输过球，但是痛心疾首之后立马就恢复过来，第二年依旧称霸亚洲，但是现在的问题是斗志全无。
Ｂ．从一介书生到“晚清第一重臣”，其中有大动荡时代特有的风云际会，更有李鸿章本人的通权达变、审时度势。
Ｃ．满足于小的进步，缺乏远大志向，没有敢为天下先的精神，是难以学到屠龙之技的。
Ｄ．白石老人创作禽鸟类作品，画面布局合理，笔法简练，信笔涂鸦，是满腹画卷充溢着一种盎然生机。
４．下列句子中没有语病，句意明确的一句是（ ）
Ａ．中国三峡总公司全面完成了国家下达的各项工作任务，为大型国有企业起到了很好的表率作用。
Ｂ．母亲一向反对哥哥袒护妹妹，爸爸忙于工作，从不过问在家里的事，这些年总是这样。
Ｃ．谁勇于开拓，谁就能掌握发展的主动权，就能在激烈的竞争中站稳脚跟，而目前我们所缺乏大就是开拓精神还不够。
Ｄ．国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，决定在公共卫生与基层医疗卫生事业单位及其他事业单位实施绩效工资。
二、（９分，每小题３分）
阅读下面的文字，完成５－７题。
我们现在必须澄清的是：“休闲并不是为了工作的目的而存在，休闲也许可以提供给进一步工作所需的体能恢复或使心灵复原某种新的动力，但是闲暇的意义并非由此得到证明。”那么，休闲是为什么而存在的？我们用什么来说明休闲的意义？答案是：生命。休闲是为了生命而存在的，只能站在生命的高度来理解休闲的意义。
生命成长的过程也是遭受各种磨难和考验的过程，在这一过程中生命会慢慢竖起自我保护的“门坎”。这道门坎在保护生命不受各种意外侵害的同时，既可能阻碍生命活力的释放，又可能将一些新奇的美好事物挡在生命之外。而“休闲是摆脱压力，不为外在环境所累的一种相对自由的状态，在这种状态下生命的坚壳容易打开，能够使生命与外界形成“对流”。在这种状态下，生命放下了包袱，一定程度上解除了警惕和防御机制，在相对意义上实现了生命的开放。
休闲可以使生命的真实得以彰显。首先，在休闲状态下开放的生命“卸妆”了，相对地脱去了各种角色面具，能够在一定程度回归本己。在“卸妆”的情况下，我们才可以感受生命存在的活力。其次，休闲的生命是与自己协调一致的生命。休闲不同于懒惰，更有别于不眠不休的工作狂。懒惰实际上是放弃自己，放弃自己的尊严和责任，不想做自己。而不眠不休的工作则是另外意义上的懒惰：不愿意反省自己，不愿意体会自己生命的气息，用拼命工作来逃避真实的自己。第三，休闲的生命是整体的生命。现代技术的发展使分工越来越细致，每个人在社会机制中只负责一个小小的环节，进而从众多领域“脱域”出来。这对我们的意义是双重的：一方面使我们得到解放，将自己有限的生命集中在少数的事情上；另一方面又使我们的生命被碎片化，透支生命的某种功能，而使生命的其它部分“撂荒”。休闲使人有机会表现出全部的自我。功利的世界在撕裂生命，而休闲则起到了一种拼合生命的作用，没有后者，生命的碎片就会飘散。我们还可以从积极的意义上理解休闲的整合作。这种意义上的的休闲，或者说积极休闲，意味着生命自由自主地选择某种活动，全身心投入这种活动，在活动中实现生命的整合。
休闲的生命也是创造的。首先，休闲的精神就是学习的精神、自我教育的精神。其次，休闲本身就有智力的功能。第三，休闲的生命是自由的，而“自由是创造的前提。有了这个前提，创造的东西就会更多”。
最后，也是最关键的一点，休闲的生命是摆脱了具体目的困扰的生命。行为的目的性是人区别于动物的典型特点之一，是人的优异性的表现。但总是被具体的目的所牵引，使生命朝着单一的一个点“走到黑”，有时候又限制了生命的创造力，尤其是当这些具体目标转换为功利目标、利益追求的时候。从这些外在的目的的拉力中解脱出来，有时反而会解放生命的活力。
（选自《新华文摘》）
５．下列对“休闲是为了生命而存在的”一句的理解，不正确的一项是（ ）
Ａ．休闲的全部意义就在于为进一步工作提供某种新的动力。
Ｂ．休闲可以在一定程度上解除警惕和防御机制，在相对的意义上实现生命的开放。
Ｃ．休闲可以使生命的真实得以彰显，同时也有利于提高生命的创造性。
Ｄ．休闲可以解放生命的活力，使生命摆脱具体目的困扰。
６．下列表述不符合原文意思的一项是（ ）
Ａ．在休闲的状态下，生命个体更容易与外界进行交流。
Ｂ．生命成长过程中竖起的“门坎”有害无益；它既阻碍了生命活力的释放，又将一些新奇的美好事物挡在生命之外。
Ｃ．休闲有助于智力开发和自由创造，休闲的过程也就是学习的过程、自我教育的过程。
Ｄ．目标感过强反而会限制生命个体的创造力。
７．根据原本文信息，下列推断不正确的一项是（ ）
Ａ．人在生活的舞台上所扮演的角色越多，就越不容易保持生命的真实，因此越有必要学会休闲。
Ｂ．休闲能起到一种拼合生命的作用，因此社会越进步，分工越细，休闲的必要性就越大。
Ｃ．休闲使人有机会表现出全部的自我，因此越是懂得休闲的人，往往表现得兴趣广泛，多才多艺。
Ｄ．被具体的目的所牵引，有时候又限制了生命的创造力，因此行为具有目的性的人类反不如动物更具有创造力。
三、（９分，每小题３分）
阅读下面一段文言文，完成８－10题。
褒字孝整，便弓马，少有成人之量。年十岁而孤，为诸兄所鞠养。性友悌，善事诸兄。诸兄议欲别居，褒泣谏不得，家素富，多金宝，褒无所受，脱身而出，为州里所称。
及长，宽仁大度，涉猎书史。仕周，官至开府、北平县公、赵州刺史。及高祖为丞相，从韦孝宽击尉迥，以功超拜柱国，进封河间郡公，邑二千户。开皇二年，拜安州总管。岁余，徙原州总管。
有商人为贼所劫，其人疑同宿者而执之，褒察其色冤而辞正，遂舍之。商人诣阙讼褒受金纵贼，上遣使穷治之。使者簿责褒曰：“何故利金而舍盗也？”褒便即引咎，初无异词。使者与褒俱诣京师，遂坐免官。其盗寻发于他所，上谓褒曰：“公朝廷旧人，位望隆重，受金舍盗非善事，何至自诬也？”对曰：“臣受委一州，不能息盗贼，臣之罪一也。州民为人所谤，不付法司，悬即放免，臣之罪二也。牵率愚诚，无顾形迹，不恃文书约束，至令为物所疑，臣之罪三也。臣有三罪，何所逃责？臣又不言受赂，使者复将有所穷究，然则缧绁横及良善，重臣之罪，是以自诬。”上叹异之，称为长者。
十四年，以行军总管屯兵备边。辽东之役，复以行军总管从汉王至柳城而还。仁寿初，嘉州夷、獠为寇，褒率步骑二万击平之。炀帝即位，拜齐州刺史，寻改为齐郡太守，吏民安之。及兴辽东之役，郡官督事者前后相属，有西曹掾当行，诈疾，褒诘之，掾理屈，褒杖之，掾遂大言曰：“我将诣行在所，欲有所告。”褒大怒，因杖百馀，数日而死，坐是免官。卒于家，时年七十三。
８．对下列句子中加点的词的解释，不正确的是（ ）
Ａ．性友悌
Ｂ．遂坐免官
Ｃ．臣受委一州
Ｄ．不恃文书约束
９．下列各组句子中，全都表现元褒“有德行”的一组（ ）
①诸兄议欲别居，褒泣谏不得
③褒便即引咎，初无异词
⑤以功超拜柱国，进封河间郡公
Ａ．①③④
10．下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
Ａ．元褒十岁时父亲就去世了，在几个兄长的抚育下长大。他对几个兄长很友爱，兄长们想分家另过，元褒哭泣劝谏，但没能阻止这件事。
Ｂ．元褒家中富有，但他不要家中财务，凭宽仁大度的性格和渊博的知识作了官，凭功绩破格提升为柱国，进封河间郡公。
Ｃ．元褒在审理商人被抢案中，处理失当，被商人告到朝廷，皇帝派使者调查此事，元褒承认自己的错误，事情澄清后，皇帝称赞他是“长者”。
Ｄ．辽东之役时，元褒果断的依法处理了贪生怕死、畏惧劳苦的西曹掾，但是被免了官，受到了不公正待遇。
蟾宫曲·九日①
②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。乌纱泛指帽子。
竹
我们可以用找原因的方法来神这个材料作文题：是什么支撑探险队员走出沙漠？我们就会发现，是精神和希望。
用词不当的是：
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项目名称 |
具体内容 |
所占比例 |
|
语言表达 |
句子、词汇、修辞 |
39.45% |
|
层次结构 |
层次、过渡 |
21.65% |
|
思想内容 |
中心、材料、分析 |
33.90% |
|
其他 |
书写、标点 |
5.90% |
唐山市高三年级摸底考试语文试卷参考答案
1．Ａ
Ａ（复辟＼辟邪 都读 bì 着落＼着手 都读zhuó 安步当车＼唱歌当哭 都读dàng）
Ｃ（供给gōng＼供认gòng 处方chǔ＼处所chù 少不更事＼改弦更张 都读gēng ）
Ｂ（撩起 liāo＼瞭望 liào 绿茵lǜ＼绿林lù 锲而不舍＼提纲挈领 都读 qiè ）
Ｄ（摒弃bìng＼摈除 bìn 徇私＼殉情 都读xùn 咎由自取＼动辄得咎 都读jiù）
２．Ａ（①问题：要求回答或解答的题目；议题：会议讨论的题目。在会议上具体“商讨”地应是“议题”。②“典范”专职不可多的的、能起示范作用、可以作为学习仿效的标准，是褒义词；“典型”只能反映某种食物或某种人的体质特征的集中代表代表，是中性词；在语意上，“典范”比“典型”重。③“破釜沉舟”是多含褒义，比喻不留后路，下决心决一胜负；而“孤注一掷”多含贬义，比喻尽所有力量做最后一次冒险。所以应选“破釜沉舟”）
３．Ｂ（Ｂ 通权达变：做事能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。
Ａ 痛心疾首：疾首，头痛；形容痛恨到了极点。应为“痛定思痛”。
Ｃ屠龙之伎：宰杀蛟龙的技能。比喻技术随高明，但不实用，贬义。
Ｄ信笔涂鸦：形容字写得很潦草。也常哟湖南工作自谦之词，不合语境。）
４．Ｄ（Ａ“很好的”和“表率”意思重复。
Ｂ 语意不明，“母亲以相反对哥哥袒护妹妹”，停顿不同引起歧义。
Ｃ句式杂糅，应该为“缺乏开拓精神”或“开拓精神不够”。）
５．Ａ该项不是从生命的高度对休闲的理解。
６．Ｂ这道“门坎”能保护生命不搜各种以外侵害，从这个角度说还是有益的。
７．Ｄ“行为具有目的行的人类反不如动物的生命更具有创造力”错，即无依据有护肤和现实。
８．Ｄ（约束：规章制度）
９．Ａ（②说的是他的武功；⑤说的是他的军功；⑥说的是他施刑过度）
１０. Ｄ（“依法处理”欠妥，实是“用刑过重，致伤人命”，也不能说受到不公正待遇。）
１１.（１０分）
（１）商人到朝廷辩冤，说元褒接受金钱贿赂放走了盗贼，皇帝派使臣彻底调查并处理这事。（诣阙：到朝廷。讼：辩冤。纵：释放。穷：彻底。治：处理。每处1分）
（2）州里的百姓被人毁谤，（我）没有交付司法部门，（却）立刻释放免罪，这是臣的第二条罪状。（为……所：表被动。谤：毁谤。付：交付。悬：通“旋”立刻。臣之罪二也；判断句。每处1分）
12.（1）表达了一种思乡之情。（3分）
（2）以哀景做结，进一步渲染了凄清的氛围，深化了“思乡”的主旨。（5分）
13.（1）无边落木萧萧下
（2）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿勿以恶小而为之
14．拟人的手法。（２分）形象地写出了“竹影”的形成与变化，并具点题作用。（２分）
15．（１）竹影的出现，使母亲的生活更丰富充实，更具有节奏和规律。（３分）
（2）母亲对孩子的爱是与日俱增的。（3分）
16．①说明“竹”自古以来就与“思亲念家”有关，②使主旨表达更为深沉。③使文章更富有文化底蕴。
17．①本文以“竹”为线索，②在对“竹”进行描写地同时，将母亲的生活片段贯穿起来，③歌颂了深沉的母爱。（每点２分）
18．在第二个“我们”前后添加“一分析”、“通过分析”一类充当状语的词语。
19．用此不当的是：⑴ “惠顾”改为“浏览”。（1分）⑵ “惠赠”改为“寄”。（1分）
⑶“洽谈”改为“联系”。（1分）应删去的一句是：被称为“天之骄子”（2分）
20．答案示例：⑴影响学生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。（3分）
⑵要想提高作文得分，必须努力培养的提高自己的语言表达和思想内容。（3分）
七、（60分）
21．立意参考：
