设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

孟子二章

答]  C 何加：（有）什么益处
倒3选出下列各项中没有通假字的一项（）
  A 可得闻与  B 今王田猎于此
    C 所识穷乏者得我与  D 独乐乐，与人乐乐，孰乐
    （解答］ D
    A．“与”通“钦”B．“田”通“政”C．“得”通“德”
例4对“失其本心”中的“本心”理解有误的一项
    A．指人生下来就固有的善的本性
    B．“我固有之”的“羞恶之心”
    C．人的内心的本质的东西
    D．文中指舍生取义
    [解答]  C．C项含义空洞不具体
              [能力层面训练]
知识掌握
1．选出下列判句正确的一项
    A．王之好 乐甚，则 齐国其庶几乎
    B．是 亦不可以已乎？此之谓 失其本心
    C．与少  乐乐，与众  乐乐，孰乐
    D．今王  与百姓  同乐，则王矣。
2．对“与”字的解释，正确的一项是
    A．呼尔而与之，行道之人弗受（给予）
    B．吾王庶几天疾病与（句末语气词）
    C．与赢而不助五国也（结交，亲附）
    D．朝过夕改，君子与之（参加）
3．选出下列各句中翻译有误的一项
    A．故患有所不避也
    译：所以祸患也有不去躲避的
    B．万钟于我何加焉
    译：优厚的俸禄对我有什么好处呢？
    C．由是则生而有不用也
    译：由于这样就能生存下去，就不要再用别的办法了
    D．是亦不可以已乎？
    译：这种做法不也是可以停止了吗？
4．对下面两组句子中加点词解释，判断正确的一项
    A．两个“乐”字意思相同，两个“鼓”字意思不同
    B．两个“乐”字意思不同，两个“鼓”字意思相同
    C．两个“乐”字意思相同，两个“鼓”字意思也相同
    D  两个“乐”字意思不同，两人“鼓”字意思也不同 
5  先出句中“则”释义恰当的一项
   万钟则不辨礼义而受之
   A 今之乐犹古之乐也    B 今王田猎于此
   C 今王与民同乐观 则王矣   D 今夫颛臾，固而近于费  （）和（
能力提高
7．文中有“今之乐犹古之乐也”一句，请分析它在文中的作用。
8下面各组句子中，9加点的词解释有误的一项是
 
9、对下列各句句式判断错误的一项是
 
 
  延伸拓展
    阅读下面的文言文，完成10——16题。
    汉高祖疾甚，吕后问曰：“萧相国既死，谁令可代？”上曰：“曹参可。”萧何事惠
  帝，病，上问曰：“君即百岁后，谁可代君？”对曰：“知臣莫若主、”帝曰。“曹参何
  如？”曰：“帝得之矣。”曹参相齐，闻何薨，告舍人趣治行，“吾且入相。居无何，使
  者果召参。
      赵括自少时学兵法，其父赵奢不能难，然不谓善。谓其母曰：“赵若必将之，
  破赵军者必括也。”后廉颇与秦相待，秦应俱（秦相范脏）行千金为反间于赵、曰。
  贯之所畏，独赵括耳。”赵王以托代颇将。商相如谏，王不听。括母上书言括不
  可使，王又不听。秦王闻括已为赵将，乃明使白起代钻，遂胜赵。
      曹参之宜为相，高祖以为可，惠帝以为可，萧何以为可，参自以为可，故汉用
  之而兴。赵括之不宜为将，其父以为不可，母以为不可，大臣以不可，秦王知之。
  相应侯知之，将白起知之，独赵王以为可，故用之而败。呜呼！将相安危所系，可
不监哉！且秦以白起易王错，而赵乃以括代廉颇，不待于战，而胜负之形见矣。
（洪迈《容斋随笔》）
川．下面两句中加点字的正确读音是（）
    ①其父不能难
    ②秦应侯行千金为反间于赵
    A．nan jian  B．nan jian
    C．nan jian  D．nan jian
11．“将相安危所系，可不监哉”中“监”字的正确读音和意思是（）
    A．jian 监视    B、jian 借鉴
    C．jian 审察    D．jian 鉴戒
以下两题，例句中加点字和题目中加点字意义和用法相同的是
12．君即百岁后，谁可代君
    A．即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤
    B．即可不死，而妻子离散不相见
    C．哙即带剑拥盾入军门
    D．水旱疾疫，即无地调剂之法也
13．赵括之不宜为将，其父以为不可（）
    A．若能之吴、赵之众与中国抗衡
    B．孔子云：何陋之有
    C．欲人之无感也难矣
    D．以其求思之深而无不在也
14．比较下面两组句子中加点的字在词性上是否相同，判断正确的是（）
    ①曹参之宜为相
    ②相应侯知之
    ③赵若必将之，破赵军者必括也
    ④赵王以括代颇将
    A．①与②相同，③与④相同
    B．①与②不同，③与④不同
    C．①与②相同，③与④不同
    D．①与②不同，③与④相同
15．“曹参相齐，闻何薨，告舍人趣治行”的正确意思是（）
    A  曹参做齐国的相国，听说萧何死了，就告知他的门客，催促他们准备出
发。
    B．曹参在辅佐齐国时，听说萧何死了，就要求他的门客赶快准备行装。
    C．曹参做齐国的相国，听说萧何死了，就告知他的门客赶快准备行装。
    D．曹参在辅佐齐国时，听说萧何死了，就要求他的门客，催促他们准备出
发。
16．下面是对本文内容的概括，正确的一项是（）
    A．记叙了曹参和赵括这两个历史人物进行评述。
    B．对曹参和赵括这两个历史人物的事迹。
    C．围绕曹参和赵括这两个历史人物的作用问题，阐明了作者的有关观点。
    D．重点评述了曹参和赵括这两个历史人物，并揭露了秦国的阴谋诡计。
           
              

上一页  [1] [2] 

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学设计和评课教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 孟子二章，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    师说
    外国散文两篇
    家有考生忌说泄气话 专家为中高考减压…
    反对党八股
    简明·连贯·得体
    阿Ｑ正传
    《雨霖铃》
    阿Ｑ正传
    小小的船
    高中语文优质课比赛课堂实录:陈情表
    六国论
    师说
    高中英语网络课教学课堂实录及点评
    凡事要三思而行
    短文两篇
    饭钱
    小山羊
    鹅
    学会比较、善于比较——在比较中认识…
    荔枝（第二课时）
    荔枝（第二课时）
    《黄河颂》课堂实录 古代英雄石像
    皇帝的新装 《花儿为什么这样红》课堂
    文学和出汗
    内蒙访古方法主线导析 教学设计
    济南的冬天课堂实录
    六国论
    《六国论》教学后记
    六国论
    《六国论》精讲导读
    《人民英雄永垂不朽》第一教时授课教…
    廉颇蔺相如列传
    《归去来兮辞》备课指导
    十月一日
    孤独的美丽从教十周年课堂教学设计、…
    沁园春·长沙 评课
    人的正确思想是从哪里来的?
    水调歌头·明月几时有教学设计
    “她是我的朋友”（优秀教案）和评课
    《答谢中书书》课堂教学实录
    《季氏将伐颛臾》讲课大纲
    句式的仿造
    Teaching Plan for I Can’t Talk Ri…
    2012会考高考：先确定主攻方向再行动
    2012年高考报名考生户籍学籍均须在川…
    book two unit21 lesson 81课堂实录
    比一比课堂实录
    《圆明园的毁灭》课堂教学实录 邹忌讽…
    构建新的教学模式  培养自主学习能力…
    《分数除以整数》教学实录
    《风姑娘送信》课堂教学实录
    《故乡》课堂教学实录
    《拣麦穗》教学实录 雨中登泰山
    杂文四则
    中国人失掉自信力了吗
    《顶碗少年》课堂教学实录
    着力读书训练  着眼思维发展——《爬…
    我国古代的车马
    《滹沱河和我》课堂实录 《登高》课堂…
    色彩鲜明  引人入胜—— 《林海》教学…
    《归园田居》课堂实录
    导得有方  学得主动  读得深入—— 《…
    愉快的作文課(教学实录)
    扎实训练  着眼发展——《五彩池》教…
    改造我们的学习
    强调有序  注重自得——《捞铁牛》教…
    突出训练意识  注重激发情感——《灰…
    《鱼游到了纸上》教学实录与评析
    学生自主精神的启动——《威尼斯的小…
    草地夜行
    精心设计好开头和结尾（记叙文）
    一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友…
    威尼斯
    自主·自悟·自得—— 《圆明园的毁灭…
    《河床》课堂实录
    《勾践灭吴》课堂实录（节选） 《祭十…
    张衡传 《回乡偶书》课堂教学实录
    屈原列传
    [般涉调] 哨  遍
    《荷塘月色》课堂实录 口技教法一例
    茅屋为秋风所破歌
    《光的传播》课堂实录
    打开知识宝库的钥匙书目
    童诗教学
    语言的演变
    《凡卡》课堂教学实录及点评
    娘子关前
    合作学习  自主探索——《我的伯父鲁…
    荆轲刺秦王
    《凡卡》课堂教学点评
    改造我们的学习
    《归园田居（其三）》教学实录
    《春夜喜雨》教学实录
    《慈母情深》教学实录
    《大自然的语言》课堂教学实录
    《出师表》教学实录
    汉堡港的变奏

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号