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时间 |
教学内容 |
教材目录 |
作文能力
训练内容 |
参考题目
（任选） |
课时分配 |
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第
1
周 |
第一
单元 |
1 新闻两则
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
综合性学习•写作•口语交际 世界何时铸剑为犁
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学习写新闻和书信体，符合 基本格式要求，表达自己对生活的观察和思考 |
(1) 自写一则校园新闻，也可以是其他新闻
(2) 《给 的一封信》 |
1课时新闻写作 |
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1课时新闻交流、讲评 |
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第
2
周
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2课时信件作文 |
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第
3
周
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2课时信件交流、讲评 |
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第
4
周 |
第二
单元 |
8.傻二哥
10. 信客写作•口语交际•综合性学习 让世界充满爱 |
学习人物的正面描写，细节描写和侧面描写
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（1）最让我_________的人
（2）《那一幕，我难以忘怀》
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2课时写作 |
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第
5
周
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1课时讲评 |
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第
6
周
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1课时修改 |
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第
7
周
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第三
单元 |
15 人民英雄永垂不朽
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运用空间顺序以及相关的说明方法写说明文 |
（2）我们的校园 |
2课时写作 |
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1课时讲评、同学互评 |
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第
8
周
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1课时修改 |
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第
9
周 |
第
四
单元 |
16.花儿为什么这样红
18.阿西莫夫短文两篇
写作•口语交际•综合性学习 走上辩论台
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(1)了解联想的作用
（2）综合运用各种说明方法
（3）针对某一事物或现象，提出自己的观点，并进行阐述
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（1）“我看克隆”
（2）请查找有关月球、沙漠、流星或其它任一种自然、科学现象的知识，并写一篇相关的文章，把你了解的知识清晰、准确的介绍给你的同学。 |
1课时《我看克隆》写作 |
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第
10
周
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1课时《我看克隆》交流、修改 |
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1课时《知识简介》写作 |
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第
11
周 |
1课时《知识简介》交流、修改 |
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第
12
周 |
第
五
单元 |
21.捕蛇者说
23.寓言二则（文言）
综合性学习•写作•口语交际 莲文化的魅力
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学习记叙中抒情的作用；掌握“抒情”的基本方法：直接抒情和间接抒情；掌握“抒情”的特点及与其他表达方式的区别 |
，震撼我的心灵 |
2课时写作 |
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第13周
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2课时讲评、同学互评 |
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第14周 |
1课时修改 |
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第154周
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第
六
单元 |
30 诗四首
写作•口语交际•综合性学习 怎样搜集资料
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（1）围绕中心选择典型材料。（2）运用多种表达方式进行多角度写景，体会借景抒情的写法。 |
（1）描写自己在上学或放学路上看到的日出或日落景色，写一篇400字左右的短文。
（2）选择自己记忆中印象最深的一段景色，写一篇400字左右的短文。 |
1课时《日出、日落》写作 |
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1课时《日出、日落》交流、互评、修改 |
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第16周
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1课时《景物描写》写作 |
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1课时《景物描写》交流、互评、修改 |
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第17周
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期末复习 |
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抓住题眼，正确审题，既要审出题内之意，也要突破题目框架，审清题外之意。 |
生活中充满了各种各样的爱，爱来自身边许多人。爱伴随着我们成长。爱使我们战胜了困难和挫折，爱使我们不断走向成功，请以“和爱在一起”为题，写一篇不低于600字的作文。 |
2课时写作 |
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第18周 |
1课时讲评 |
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第19周 |
1课时修改 |
