8 改造我们的学习
一、教学目标和要求：
（一）借助课文中起概括提示作用的语句概括课文的内容要点
（二）学习课文论证充分，结构严谨，语言准确鲜明、生动活泼的特点
（三）认识“理论与实践相结合”这一马克思注意原理的宝贵价值
二、教学重点和难点：
（一）严谨的结构、充分的论证
（二）准确鲜明、生动活泼的语言
（三）文章立场鲜明的观点，多种论证方法的综合运用
（四）成语
三、教学过程：
第一教时
（一）检查预习（字词教学）：
日益 前仆后继 可歌可泣 粗枝大叶 夸夸其谈 哗众取宠
罗列 无的放失 钦差大臣 华而不实 谬种流传 滥调文章
为之一新 故纸堆 实事求是 等闲视之 发号施令 谆谆告诫
（二）资料介绍：
延安整风运动的历史背景。
本文和《整顿党的作风》《反对党八股》，是毛泽东关于整风运动的基本著作。在这些文章里，毛泽东进一步从思想问题上总结了过去党内路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风，主要是主观主义的倾向、宗派主义的倾向和作为这两种倾向的表现形式党八股。
（三）教学新课：
1、本文是一篇针对性极强的议论文，具有重大的历史意义。文章是针对党内存在的主观主义学风而讲的。文中毛泽东号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。阐述精辟透彻，论证充分有力，不但在当时整风中发挥了重大作用，就是对今天的理论学习仍有指导意义。
2、结合课后练习2，找出本文中心论点和文中起概括、提示作用的语句，然后采用分条排列的方式，阐述本文的内容要点（训练学生的概括能力）。
明确：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”理由如下：
（一）“中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践日益结合的二十年。”
（二）我们还有很大的缺点。
1、不注重研究现状
2、不注重研究就历史
3、不注重马克思列宁主义的运用
这种作风害了我们很多同志。
（三）把主观主义和马克思列宁主义两种态度相对照。
1、主观主义的态度：不实事求是，无的放失，危害革命，是反科学、反马克思列宁主义的，是党性不纯的表现。
2、马克思列宁主义的态度：实事求是，有的放矢，是无产阶级党性的表现。
（四）提出改造学风的建议。
1、系统周密的研究周围环境
2、聚集人手，分工合作，研究近百年的中国历史
3、对于在职干部的教育和干部学校的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针；研究马克思列宁主义，应以《苏联共产党历史简明教程》为中心材料。
3、板书设计：
改造我们的学习 文题即中心论点
毛泽东 时代背景：延安整风运动
提出问题：我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下
分析问题：中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义……的二十年
我们还有很大的缺点（改造我们学习的必要性）
1、不注重研究现状
2、不注重研究就历史
3、不注重马克思列宁主义的运用
主观主义和马克思列宁主义两种态度的根本区别
解决问题：提出改造学风的建议
4、布置作业：
完成课后练习5的成语练习，注意解释单独字的含义
前仆后继 可歌可泣 粗枝大叶 夸夸其谈 哗众取宠
无的放失 钦差大臣 华而不实 谬种流传 滥调文章
补充：阅读理解
（1）中国共产党的二
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