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作文教案



苏同庆
授课人：苏同庆 
授课班级：04-10班
授课时间：2005/4/1
教学课题：作文研究
教学目的和要求：1、初步感受高考满分作文并得到启发。
                2、学习其长处并在写作实践中予以尝试。
教学重点与难点：1、优美的语言，丰富的内容。
                2、淸晰的层次，严谨的结构。
教学方法：研究性学习
教学时数：一课时
教学内容与过程：
一、导入新课：（3分钟）
我们时常感到作文难写，苦于如何开头，苦于安排结构，更苦于没有优美的语言和丰富的材料。今天我们试图通过两篇2004年高考满分作文给同学们以启发，希望这节课对大家有所帮助。
二、展示并快速阅读下面两篇作文：（15分钟）
⑴《蝶的翅膀、鱼的眼泪、其他》
⑵《列车、茶、春花》
三、学生讨论，征求学生意见。（10分钟）
四、教师归纳总结：（5分钟）
 （一）、《蝶的翅膀、鱼的眼泪、其他》
①含英咀华：生命的光华历经苦难，破茧而出是一种美丽，是艰辛的过程。本文“蝶的翅膀•鱼的泪光•其他”是三个不同的概念，作者很巧妙的组合一体，通篇比喻和象征，揭示了自然和人类共同的规律，一切事物生命都有自身的成长和发展过程，苦难是打开生命之门的钥匙，任何人都不可违背。文章不说教育，但整篇全在论述教育，蕴藉丰厚又不失灵动。 
②点评 ①文题含蓄，本篇写成长的经历和生命的含义。 
②“谁不”排比铺陈对美好的向往。 
③“然而”起转折，“自由与美丽”还需“体格”，暗含成长的条件。
④“善意的摧残”似矛盾，暗指教育不当！
        ⑤我的向往，是自由的选择。
        ⑥失去了“浩瀚宽广的海洋”就失去了生命和自由。
        ⑦“是风景线，还是囚笼呢”选择疑问，是人反省。 
⑧结构转入下文，自如。勾连人生，本意就在此。
        ⑨生命和灵魂不在残缺，是呼号更是警策。
(二)、《列车、茶、春花》
①含英咀华：本文立意新颖，文题和与挫折，痛苦有什么关联呢？高考像呼啸而驰的列车，“我”紧紧抓住列车的边缘，车在奔驰，“我”在痛苦。“我绝不坐以待毙”，于是，我赶上了列车；人生如茶，在沸水中沉浮，但却那样“从容”，宛如生命；一朵春花虽会枯萎，但春天会永恒地留在你的心里。三个部分，三个比喻，看似松散，但却一丝串连，即“用最坦然的中的一切倾轧，绝不放大痛苦，夸大挫折”。文章具有很强的整体感。形散而神不散，微微的议论串起华美的描写，抒发坦荡之情。作者扎实的文字功底，新颖的构思，不凡的想象力，一览无遗。 
②点评：①文题多概念并列，是内容的切合。引子为全文之魂，总摄下文。
②高考也象列车，比喻恰当。暗含痛苦的抉择。 
③直接写自己的心理感受，绘声绘色， 
④写自己的恐惧心理，以为所经历。 
⑤层次小结：放大痛苦无异于庸人自扰，杞人忧天。 
⑥涩中带甘，余香满口，人生就是如此。 
⑦人生犹如品茶，享受过程，不甘痛苦。 
⑧春是暗喻，人生的春天就在身边，情感升华！
五、布置话题作文：
种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待。孩子长大需要等待，冬去春来需要等待……等待是一种心境，也是一种生活态度；尽管诗人高喊“一万年太久，只争朝夕”，但有些事还是急不得……  
——请以“等待”为话题写一篇作文。  
注意：①立意自定　②文体自选　③题目自拟　④不少于800字 











1蝶的翅膀•鱼的泪光•其他 
                                蝶的翅膀  
    我在黑暗里旋转在花香中呓语，只等那个美丽的梦绽放在阳光里。 
祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂，在美与这世界相融之前，我们黑暗中呼吸激越与执着。黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织茧。  
   愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起归浣女的情思？谁不愿越着坎坎伐檀声，流连于江南烟雨里？谁不愿……  
   然而我们明白，脆弱的翅膀经受不住风雨，只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着自由与美丽的体格，才能让我尽情挥洒自由与美丽。 
   不要善意地用您的剪刀剪开我的茧，帮我挥去那些生命中的苦难，请不要！过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱，而是一种善意的摧残——我地在阳光下萎缩，化作一片枯叶，融入泥土…… 
   有我。就让我自己面对苦难。  
                                鱼的泪光  
    我向往地平线尽头那一泓清泉，那里系着我勇敢的的梦；我渴望融入浩瀚宽广的海洋，把心变成蓝色；我想静静地在清流明净的湖水里遨游，身上不染一丝纤尘…… 
    昂起头，眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪，我奋力冲去，一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住，搂得生疼。  
   于是闭了眼，任身上的鳞无力地飘飞。  
  残阳如血，我看到周遭的东西一片狼藉，我的梦，我的心，我的泪滴。  
   也许，这玻璃笼住的世界很安全很温暖，不会有暴风雨侵袭，不会有雷电肆虐，可这于人生而言，究竟是风景线，还是囚笼呢？ 
   爱我，就别把我搂得太紧。  
                                 其他 
   岁月的潮水汹涌着，把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远，在这永远里，涵混着太多的迷惘与痴迷，智慧与清远。  
 怎样让这“永远“变得明流晶莹？怎样让蝶儿轻盈地吞吐芬芳，鱼儿自由地诠释生命呢？你听——  
   让每一个生命都经历他应当经受的苦难，让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧——呵护，有时其实是一处善意的摧残。  
  




2列车  茶    春花 
引：人生之路是自己的，没有谁能帮我走下去，但，我，用不着回去战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线，人生之中有那么一次面对朝阳也是荣耀。① 
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来源：中国哲士网

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