2．本文题目的意思是什么？为什么加引号？
3．学生请愿的原因是什么？
4．学生是不能够安心读书的，作者是如何驳斥让学生一味读书这一谬论的？
5．第2自然段运用了什么主要修辞方式批驳敌论？有什么作用？
6．分析第4自然段中的多重复句。
7．第5自然段揭露“国府”和“友邦”怎样的关系？“国府”是怎样的一副面孔？
8．说说“友邦”、“国府”及其军政当局是什么关系？
9．课文最后两个自然段用什么论证方法驳斥敌人“社会秩序，破坏无余”这一论据的？
“国府”诬蔑请愿学生的罪恶目的是什么？
10．文章开头引用国民党反动政府的电文有什么作用？文末引用《申报》消息又有什么作用？
11．解词：
友邦： 惊诧：
国联： 不道：
攒击： 私逮：
莫名： 国将不国：
党国： 屠戮：
敷衍塞责： 兹：
本埠：
答：
1．“友邦惊诧”论。鲁迅。《二心集》
2．评论所谓“友邦惊诧”。摘自国民党反动政府的电文，同时含有讽刺意味。
3．日本占领辽吉：南京政府束手无策，单会去哀求国联；国联和日本是一伙。
4．用事实即日本枪杀学生、而国民党政府反而对他们横加莫须有的罪名加以驳斥。
5．排比，反复，语势酣畅，憎爱分明。
6．第一重是转折关系，第二、三重都是因果关系。
7．奴才和主人的关系。对内镇压对外投降的虚伪的丑面目。
8．主子、奴才和鹰犬的关系。
9．例证法。维护自己的统治，甘当帝国主义的奴才。
10．表明“国府”居心叵测，作者驳斥有理，有的放矢。用事实驳斥敌人的论据，回应题目，使正文和后记浑如一体，中心更加突出。
11．友邦：指英、美、法等帝国主义国家，是国民党反动政府的“友邦”。
惊诧：惊讶、诧异。
国联：“国际联盟”的简称。 英、法等帝国主义国家为瓜分世界和调节相互矛盾，于1920年成立的国际组织，1946年4月宣布解散。
不道：不料。
攒（cu n）击：聚众殴打。
私逮（d i）：逮捕。
莫名：说不出来。
国将不国：国家将要不能成为国家了。
党国：国民党曾提出“以党治国”的反动口号，因而把国说作“党国”。这里的“党国”，有讽刺意味。
屠戮（l ）：屠杀，大批残杀。
敷衍塞责：（f y n s z )做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。
兹(z )：现在。
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