设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《庄子》二则

p;                                                                       )
       3、了解全文大意，请一位学生翻译全文，有不当的地方其他
学生矫正。
        （译文）南海的大帝名叫倏，北海的大帝名叫忽，中央的大
帝名叫浑沌。倏与忽常常相会于浑沌之处，浑沌对待他们十分殷
切。倏和忽在一起商量报答浑沌厚重的恩情，说：“人人都有眼、
耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸，惟独浑沌没有，
我们试着为他凿开七窍。”他们每天凿出一个孔窍，凿了七天浑
沌死了。
         〈呆若木鸡〉译文略
      4．学生齐背课文。
五、布置作业
      1、背诵课文
      2、把译文写在作业本上。
                                         第二课时
一、揭题示标
        1、理清作者的写作意图
    2、从中领悟一些事理。
二、背记随堂知识：
        1.《浑沌之死》选自《       》。古人把         的状态也称作浑
沌。文中用“倏”“忽”作为神的名字，意在讽刺（                          ）                           
    2.《呆若木鸡》选自《       》，现已成为成语，意思是
（                                                                                   ）。
三、出示自学指导题：
        1.《浑沌之死》如何理解？
      学生思考，交流：
       明确：
      庄子用“倏”“忽”给“浑沌”开窍的故事，比喻人的自我感觉中
常常带有不可超越的功利性，也就是说，庄子意在针砭人不能与
与万物自然相处。庄子主张的浑沌之境，是真朴的自然之道。庄
子认为顺应自然是生命真正的归宿和最高境界。以庄子的哲学体
体系来理解其寓意主要是无为而治；脱离庄周哲学体系去理解，
即纯粹当作寓言故事去解读，会给我们更多启发。不按照规律办
事，就会好心办坏事，这是最明显的启发。
         2．《呆若木鸡》如何理解？
         学生根据提示思考，讨论：
         老师提问，学生举手回答：
     明确：
        庄子在该文中表现的根本思想与《浑沌之死》一样，都可归
结到“恬淡无为”的政治主张，这些无疑是对当时社会现实进行批
判的，也是积极的；同时我们又从文中体味到：精神内敛、修炼
功、修养到家，便能百战不殆。由此可悟出人生的大道理：人们
如不断绝竞争之心，急功近利，则易树敌，彼此仇视；如能消除
急于求成的竞争心理，凭实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上
策的。
四、整体感知，弄清写作意图，理解寓意。
       学生思考，老师作提示。  
       学生回答，老师纠正后明确：
       1.善用寓言阐明一定道理。两则短文均是寓言，都有一定寓
寓意。第一则可理解为不按照规律办事，会好心办坏事；也可理
解为做事不考虑后果，结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲
浮躁收敛起来，把力量气势凝聚于内，才能修养到家。
       2.语言精炼，意境开阔。两则寓言总共不到200字，却写得意
境深邃，简洁之至，寥寥数语，把倏、忽二神做事快而不加思考
刻画了出来；把斗鸡由骄盛到似木鸡表现了出来。
   写作借鉴：两篇文章短小精悍，想象大胆，充满浪漫主义色
彩。该特点在《浑沌之死》中得到最集中的体现。文中“倏”“忽
及“浑沌”的命名，堪称瑰玮奇诡。这是同学们应该学习借鉴的。
五、课内训练：
     1.谈谈自己在生活中有没有好心办坏事的情况。 
     2.说说“呆若木鸡”在现代汉语中的意思。
六、作业：
         1、理清本课知识点，了解寓意。
         2、预习下一课。

 

上一页  [1] [2] 

来源：中国哲士网

学校教育教学 教育资料教案教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 《庄子》二则，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    陌上桑
    走进小说天地
    《长亭送别》教案
    《陈情表》教学设计
    《与朱元思书》说课稿
    《送东阳马生序》设计
    《送东阳马生序》中考试题集锦
    14．长亭送别
    《陈情表》课堂实录.
    假如你想做一株腊梅
    出师表
    孔乙己
    白雪歌送武判官归京
    五月的青岛
    《送东阳马生序》的教学设计
    初中文言文知识大盘点
    《左忠毅公逸事》教案
    《少年爱因斯坦》的教学设计
    在莫泊桑葬礼上的演说
    《荷塘月色》说课稿
    《巨人和孩子》的教学设计
    海燕
    《筏子》（北师大版）
    精雕细琢呈凤头——学习设计作文的开…
    诗词六首：关雎、蒹葭、黄鹤楼、钱塘…
    《诗词五首》教学设计：行路难、凉州…
    《米洛斯的维纳斯》的教学设计——让…
    人的高贵在于灵魂
    《明天不封阳台》
    诗歌中的景与情
    犟龟
    《麦琪的礼物》教学构想
    《夏之绝句》教案
    长城谣
    我们家的男子汉
    包身工
    第二单元《纪念白求恩》《敬业与乐业…
    写作训练教学设计：议论文事实论据的…
    高三记叙文写作
    与朱元思书
    抄检大观园》教案设计
    语文版  九年级（上）
    语文版九年级（下）
    满腔热血已经沸腾
    享受生活
    春风
    《水浒》学案
    《红楼梦》学案
    愚溪诗序
    祖国山川颂
    肖邦故园
    粤教版选修1第三单元备课资料
    小小说创作作文教案
    《为人民服务》
    《胡同文化》教案
    满腔热血已经沸腾
    从百草园到三味书屋
    多一些宽容
    《地下森林断想》
    遨游诗海含英品味--古诗词的背诵和欣…
    鄂教版语文八年级下册第三单元教案
    鄂教版语文八年级下册第六单元教案
    《月迹》教案
    鄂教版语文八年级下册第六单元教案
    啊，船长，我的船长哟
    致西伯利亚的囚徒
    《离骚》（节选）
    兰亭集序
    雷雨
    洲际导弹自述
    岳阳楼记
    我读一本小书同时又读一本大书
    《石榴》教案
    剃光头发微
    诗歌的鉴赏总复习
    海燕（高尔基）
    云南的歌会
    端午的鸭蛋
    鹤群
    语言是否得体【教学实录】
    《诗经》三首（关雎、蒹葭、君子于役…
    《与朱元思书》讲义
    少年情怀都是诗
    29　　马教案
    诉说真情突出实感(口语交际)
    诉说真情突出实感(口语交际)
    巨人和孩子
    小巷深处
    第18课　吆喝
    第19课　 春 酒
    你一定会听见的
    日出
    鄂教版语文七年级下册第六单元教案
    白毛女（节选）
    威尼斯商人（节选）
    巷
    打渔杀家
    答谢中书书
    我读一本小书同时又读一本大书
    2006年中考作文指导
    2006年中考作文指导
    鄂教版语文七年级下册第三单元教案
    《诗词三首》教学设计
    更浩翰的海洋（九年级语文版）
    狼
    失街亭
    高三语文复习教案一(字词)
    牡丹亭游园
    综合性学习：科海泛舟
    综合性学习：古诗苑漫步
    综合性学习：到民间采风去
    综合性学习：背起行囊走四方
    白杨礼赞
    黄山记
    话题作文“空间”的指导教案
    走进三国
    曹刿论战第二教时
    《捕蛇者说》（第3课时）教案设计
    送行
    《父母的心》教案
    <花儿为什么这样红〉教学实录
    一堂深刻的人文综合课
    语文版九年级语文《石缝间的生命》（…
    废墟的召唤（九年级语文版）
    《未选择的路》教学设计
    《骆驼寻宝记》
    陋室铭
    庖丁解牛
    写作和口语交际
    《柳叶儿》教案
    更浩瀚的海洋
    《春》教学片断
    青海湖，梦幻般的湖
    细柳营
    《黄河颂》教案
    长江（北师大版）
    庄周买水
    家庭女教师
    强项令
    海洋是未来的粮仓
    跨越百年的美丽
    三峡·江水
    高考作文创新例文点评
    扩展语句
    齐桓晋文之事
    《藤野先生》教学设计
    第三单元《沙漠里的奇怪现象》《活板…
    陈情表
    《都市精灵》
    窗
    《事物的正确答案不止一个》教学设计
    鄂教版语文七年级下册第一单元教案
    鄂教版语文七年级下册第一单元教案
    石榴
    海燕
    我的四季
    雷电颂
    五人墓碑记
    词两首(九年级下语文版）
    《黄河颂》课堂教学实录及点评
    指南录后序
    酬乐天扬州初逢席上见赠
    《桃花源记》说课稿
    短文两篇（《日》《月》）教案
    《月迹》教案
    咬文嚼字
    《爱莲说》创新教学设计
    《桥之美》教案
    鸿门宴
    哀江南
    向中国人脱帽致敬
    陋室铭
    中国人失掉自信力了吗
    古文二则(《四知》《私心》)
    庄子二则(《浑沌之死》《呆若木鸡》)
    《周公诫子》
    享受生活
    雪
    《背影》
    送东阳马生序（节选）
    《背影》(八年级下)
    《列夫•托尔斯泰》
    写作训练－句式的仿写

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号