1．中民思想：本文高度评价了五位义士在反阉党斗争中不畏强暴、慷慨就义的事迹，充分肯定了以五位义士为首的苏州人民的抗暴斗争对国家的贡献和后世的影响，批判了缙绅们贪生怕死变节易志的无耻行径。
2．点出作者思想上的局限性（方法同上）
明确：
A．作者所主张的“义”是站在反阉党的立场上，维护封建统治阶级的利益，与我们今天所倡导的“义”有本质的区别。
B．作者赞扬“五人”时，流露明显的门第等级观念，如“草野之无闻者”、“生于编伍之间，素不闻诗书之训”、“人皆得以隶使之”。
五、归纳写作特点：
1．议论、抒情有机地结合在一起。可边启发学生边板书如下内容。序号代表各自然段）
五人墓碑记
张溥
第二部分 第一部分 第三部分
吴民暴动的经过 叙写修墓立碑的盛况 五人之死的巨大影响
五人就义的情景 五人之死的不同寻常 表明死生的重大意义
以叙写行为作答 独五人之皦皦，何也？ 以议论直接作答
2．正反对比手法的运用
明确：全文共有四处对比：
A．将“五人”之死与“富贵之子，慷慨得志之徒”死于疾病及“草野无闻者”的默默而死构成对比，旨在提示“五人”之死不同寻常。
B．将“五人”“激昂大义，蹈死不顾”斗争精神与在魏阉横行时变节易志的缙绅作对比，意在突出“五人”高洁的志操。
C．将“五人”的仗义而死与“高爵显位”者的苟且偷生作对比，从而证明仗义而死重于泰山的道理。
D．将“五人”“激于义而死”与假设“五人”“保其首领以老于牖之下”的死作对比，从而突出“五人”死得其所。“激于义而死”激励后人，名垂青史，否则，“人皆得以隶使之”。
六．布置作业
1．完成后练习二、三题。
2．整理出下列加点词语的古义和今义：
吾社之行为士先者
吴之民方痛心焉
按诛五人
断头置墙上，颜色不少变。
有贤士大夫发五十金
卒以吾郡之发愤一击
非常之谋难于猝发
令五人者保其首领以老于户牖之下
