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小学语文第八册第七单元…
四年级下册第七单元测试…
难做自己
小学语文四年级下册第7—…
小学语文四年级下册单元…
小学语文四年级下册单元…
小学语文四年级下册单元…
语文第十二册第六单元测…
六年级语文毕业复习试卷

 

第八册学习能力测评

一、知识与技能
　　　1、看拼音，写词语。
　　　　 （略）
　　　2、给下面加点的字选择正确的读音，正确的打“√”
　　　　 （略）
　　　3、填空补充成语，再写出八个成语。
　　　　　_______________ _________________ _________________ ________________
　　　　　_______________ _________________ _________________ ________________ 
　　4、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”）
　　　　性格（开朗　晴朗）　　爱护（公物　祖国）　　工作（细微　细致）
　　　　发言（强烈　热烈）　　改正（生活　错误）　　反映（情形　情况）
　　　　节奏（欢乐　欢快）　　发扬（优点　创造）　　环境（幽雅　清浅）
　　5、把下面的句子补充完整。
　　　（1）阿联酋人们象___________________，_________________________________。
　　　（2）爸爸的脸色_________________________________________。
　　6、按要求写句子。
　 　（1）修改病句，
　　　　　老师介绍了许多小明的事迹。

　　　（2）改成比喻句。
　　　　　　春风吹在我的脸上暖洋洋的。

　　　（3）改成拟人句
　　　　　　池塘里的菏叶在微风中摇动着。

　　7、请你写出四条名言、警句或俗语。

　　8、你最喜欢本册教材的哪篇课文，说说理由。

　　9、默写描写春天景色的古诗一首。

　　二、综合与创新。
　　（一）阅读园地。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　给一个鼓励的眼神
　　三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。
故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。
或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。
双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！

　　1、写出下面词语的近义词。
　　　　迥异　　　揣测　　　恳切　　　坚强
　　2、联系上下文理解带点词语的含义。
　　（1）我们不需要手，那会助长惰性的依赖。
　　（2）从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。
　　（3）在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
　　3、文章主要讲述了一个什么观点？


　　4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。

　　（二）作文天地。
　　文题：________吸引了我
　　提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是电影、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。

来源：中国哲士网

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