一、 看拼音写词语。(7分) cā shānɡ wān yán yòu guī kǎi xuán zāo tà ɡuī cháo jīnɡ zhàn ( )( )( )( )( ) ( ) ( ) 二、给带点的字选择正确的读音。(5分) 弥漫(ní mí) 呶(nú nán) 祈盼(qí qǐ) 频繁(pín bīn) 红叶似火(shì sì) 画卷(juǎn juàn) 走了一转(zhuǎn zhuàn) 捕捉(pǔ bǔ) 扫帚(zhu zhōu) 弹跳(dàn tán) 三、比一比,再组词。(7分) 瑕( )锯( )捶( )彻( )庭( )拢( )瞧( ) 暇( )据( )锤( )砌( )挺( )扰( )蕉( ) 四、多音字组词。(6分) 饮yìn( )据jū( )扎zā( )拧nínɡ( )吁xū( )模mó( ) yǐn( ) jù( ) zhā( ) nǐnɡ( ) yù( ) mú( ) 五、把下面的词语补充完整。(4分) 危峰( )( ) 突兀( )( ) 骨( )如( ) 梦寐( ) ( ) 鱼( )而( ) 见死( ) ( ) 运筹( ) ( ) 兵贵( ) ( ) 六、选择恰当的关联词语填空。(4分) 因为……所以…… 即使……也…… 宁可……也不…… 1、父亲( )吃苦,( )做亏心买卖。 2、父亲告诉我,( )做什么事( )要讲究认真,讲究实在。 3、( )父亲对老板的赚钱方法不满意,( )辞去了工作。 连续 陆续 继续 1、他跌倒了爬起来又( )前进了。 2、放学的铃声响了,同学们( )走出教室。 3、张老师( )两年被评为先进工作者。 忧伤 悲伤 4、时间过得飞快,我的心里不只是着急,还有( )。 5、我无法排除,自己的( ),在学校的操场上一圈一圈地转着。 七、修改病句(在原句上修改)。(4分) 1.、我国人口是世界上最多的国家。 2、王奶奶去世了,难过地流下了眼泪。 3、五颜六色的红花在花园里竞相开放。 4、老师的手中一本语文书。 八、按要求改写句子。(4分) 1、我写完了语文作业。 改为“被”字句: 改为“把”字句: 2、小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改成拟人句) 3、我们学校真美丽。(改比喻句) 4、父母对我们这样无微不至地关怀,难道我们就不应该报答他们吗? 改成陈述句: 九、把下面的句子补充完整。(5分) 1、 ,长河落日圆。 2、落木千山天远大, 。 3、 ,勿施于人。 4、己所不欲, 。 5、 所加, 。 6、春雾 ,夏雾 ,秋雾 ,冬雾 。 7、鸡 ,鸭 , 不久到。 8、 不出门, 行千里。 9、 ,春江水暖鸭先知。 10采菊东篱下, 。 十、按课文内容填空。(26分) (一)古诗:(10分) 1、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 , 。 (1)这首诗的题目是《 》,作者是 朝诗人 。这首诗描写了洞庭湖 季的美景,从 这个词语可以看出。诗中“和”的意思是 。诗中把“湖面”比作 ,把洞庭湖比作 ,把湖中的君山比作 。 (2)古诗后两句的意思是: 。 (3)这首诗表达了作者 的思想感情。 2、《独坐敬亭山》一诗中 , 表达作者孤独寂寞的心情, , 是用了拟人手法。 3、《渔歌子》一词中写了哪几种景物? (二)课文:(12分) 1、桂林的山有 、 、 的特点,水有 、 、 的特点,所以人们都说“ ”。这篇课文中引用了一句诗是“ , ”。 2、《万年》牢一课三处“万年牢”的意思分别是:一是 ; 二是 ;三是 。 3、《蝙蝠和雷达》一课中雷达的天线就像蝙蝠的 。雷达发出的无线电波就像蝙蝠 。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 。 请你画出蝙蝠和雷达是怎样探路的。
4、天上的 ,向晚的 ,头上 ,都是他们的好友,它们和 一起,绘成了 。 十一、阅读短文,回答问题。 (13分) 我有一张破旧的书桌。它既窄又矮,它与我家里的那套新式的流行家具极不相称,但是我却一直把它放在窗前,与我朝夕相伴,因为它来自那遥远的边境村,我下乡的村落——松树沟。 记得我来到松树沟的第三年,一次骑车不慎翻进了深沟,挫伤了腰和腿,我独自躺在土炕上养病。正当我感到孤独时,孟队长和老校长一起来看我,孟队长对我说“我看你平时总爱写字看书,我和老校长商量过了,等你养好伤去教书怎么样?” “教书?”我几乎不敢相信,顿时惊呆了。 开学的第一天,我带着还未痊愈的腰伤,支撑着赶到学校。出人意料。破旧而昏暗的教室里连个讲桌也没有,但十几个学生早已坐在小屋里了。(1)他们那一双双眼睛睁得大大的,忽闪着,分明像在期待着什么。 第二天,我走进教案室,发现一夜之间出现了一个讲桌。这讲桌足有一米高,四周用红纸糊着,正面还贴着一个金黄色的五角星。我上前用手一摸,才知道这是一个用一块块土坯筑成的讲桌呀!我的心颤动了,仿佛被十多颗纯朴的童心一齐撞击着。乡村的孩子啊,你们实在太可爱了! 几天以后,下了一场瓢泼大雨。我来到学校,教室成了一片汪洋。那个刚刚垒起的土讲桌,也夭折在一片水泽之中。学生们也赶到了,他们一个个都哭了,像是失去了什么一样。 天晴了,老校长决定砍倒那棵学校操场边上的白桦树,用来翻修学校的屋顶,并用剩下的木料让木匠重新为我做了一个讲桌。但是,每当我站在这个木讲桌前,就会想起那个用土坯垒起的土讲桌…… 我终于要返城了。当我告诉学生这是我最后一节课时,学生们都无声地哭了。老校长来了,他颤颤巍巍地拉着我的手,说:“这只讲桌送给你,捎回上海能打个书桌,算是纪念吧!” 后来,我果真把它改成了一张书桌。(2)十几年过去了,这书桌虽然显得有些破旧,但它却给我力量,使我充实。 1、用部首查字法查“谦”字,应先查 部,再查 画。(1分) 2、用“~~~~~~”画出文中一个比喻句。把 比作 (2分) 3、理解画线句子的含义。(2公) (1) (2) 4、用“√”选择正确答案。(2分) (1)文中的破折号表示:①转折 ②解释 ③因果 (2)文中的省略号表示:①语句重复 ②说话断断续续 ③省略类似的内容 5、在短文前面的横线上加个题目。(2分) 6、概括短文的中心思想(2分) 十二习作:(21分) 题目:我是一个 迷 要求:1、在空白处把题目补充完整。比如:读书、运动、电视、画画、足球等。 2、必须通过一、二件事具体写出你入迷的程度。 3、注意对人物的语言、神态、动作的刻画。
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