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一、 看拼音写词语。(6分)
ɡài niàn zāo tà zhèn hàn shùn jiān fàn làn jīnɡ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。(6分)
畅( )孤( )缤( )诊( )扰( )绊( )
汤( )弧( )滨( )珍( )拢( )伴( )
三、 多音字组词。(6分)
重 ( ) ( )弹 ( ) ( )铺 ( ) ( )
四、选字填空。(6分)
辨 辫 ( )别 ( )子 慕 幕 夜( )降临 羡( )
诲 悔 后( ) 教( ) 径 经 ( )直 ( )营
响 晌 半( ) ( )亮 遵 尊 ( )敬 ( )守
五、给下面的括号里填上意思相反的词，读一读。(4分)
1、人的生命是( )的，可是，为人民服务是( )。我要把( )的生命，投入到( )的为人民服务之中去。
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于( )，在于( )，而不是( )，也不是在于( )。
六、按要求写句子。(7分)
1、父母对我们这样无微不至地关怀，难道我们就不应该报答他们吗？
改成陈述句：
2、 的大雪 地飘落下来。(补充完整。)
3、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。(缩句)
4、妈妈背起挎包。妈妈上班去了。(改成一句话)
5、根据“张”字的三种不同意思造三个句子。
(1)量词：
(2)看、瞧：
(3)把紧缩或合拢的东西放开：
七、写出感悟生命的两个名人名言。(4分)
1、
2、
八、按课文内容填空。(12分)
1、安静的手指( )合拢，( )拢住了那只蝴蝶，真是( )!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩( )抓住了。我没有惊动安静，谁都有生活的( )，谁都可以创造一个( )，在这个( )的早晨，安静告诉我这样的道理。“这样的道理”指的是( )。
2、一个人所能给予他人的( )的东西，莫过于( )。在这一刻，我真正( )到了父亲留下的远非一副角膜!我( )地搂住温迪，激动的泪水( )。
3、但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股( )在我手中跃动，那样( )!那样( )!飞蛾那种( )令我震惊，我忍不住放了它!那( )种子包含着一种多么强的( )啊!竟使它可以冲破( )，在没有( )、没有( )的砖缝中，( )向上，( )生长。
九、阅读短文，回答问题。
我有一张破旧的书桌。它既窄又矮，它与我家里的那套新式的流行家具极不相称，但是我却一直把它放在窗前，与我朝夕相伴，因为它来自那遥远的边境村，我下乡的村落——松树沟。
记得我来到松树沟的第三年，一次骑车不慎翻进了深沟，挫伤了腰和腿，我独自躺在土炕上养病。正当我感到孤独时，孟队长和老校长一起来看我，孟队长对我说“我看你平时总爱写字看书，我和老校长商量过了，等你养好伤去教书怎么样？”
“教书？”我几乎不敢相信，顿时惊呆了。
开学的第一天，我带着还未痊愈的腰伤，支撑着赶到学校。出人意料。破旧而昏暗的教室里连个讲桌也没有，但十几个学生早已坐在小屋里了。(1)他们那一双双眼睛睁得大大的，忽闪着，分明像在期待着什么。
第二天，我走进教案室，发现一夜之间出现了一个讲桌。这讲桌足有一米高，四周用红纸糊着，正面还贴着一个金黄色的五角星。我上前用手一摸，才知道这是一个用一块块土坯筑成的讲桌呀!我的心颤动了，仿佛被十多颗纯朴的童心一齐撞击着。乡村的孩子啊，你们实在太可爱了!
几天以后，下了一场瓢泼大雨。我来到学校，教室成了一片汪洋。那个刚刚垒起的土讲桌，也夭折在一片水泽之中。学生们也赶到了，他们一个个都哭了，像是失去了什么一样。
天晴了，老校长决定砍倒那棵学校操场边上的白桦树，用来翻修学校的屋顶，并用剩下的木料让木匠重新为我做了一个讲桌。但是，每当我站在这个木讲桌前，就会想起那个用土坯垒起的土讲桌……
我终于要返城了。当我告诉学生这是我最后一节课时，学生们都无声地哭了。老校长来了，他颤颤巍巍地拉着我的手，说：“这只讲桌送给你，捎回上海能打个书桌，算是纪念吧!”
后来，我果真把它改成了一张书桌。(2)十几年过去了，这书桌虽然显得有些破旧，但它却给我力量，使我充实。
1、用部首查字法查“谦”字，应先查 部，再查 画。(1分)
2、用“~~~~~~”画出文中一个比喻句。(1分)
3、理解画线句子的含义。(4公)
(1)
(2)
4、用“√”选择正确答案。(2分)
(1)文中的破折号表示：①转折 ②解释 ③因果
(2)文中的省略号表示：①语句重复 ②说话断断续续 ③省略类似的内容
5、用“||”给短文分段，写出第二段段意。(4分)
6、在短文前面的横线上加个题目。(2分)7、概括短文的中心思想(2分)
十、习作：(2 分) 题目：我的感悟
要求：1、写出你从一件事情中获得的感悟。2、写清楚事情经过，要有感而发。3、文章要详略得当，思路清晰，语句通顺。
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