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北京立交桥

多少座？详细描绘的有哪几座？

讨论，指名让学生回答。教师明确：作者所提到桥名的共１０座，详细描绘的共５座，即党的十一届三中全会之前的１座——复兴门立交桥；十一届三中全会之后的《座——建国门立交桥、西直门立交桥、三元桥、玉蜓桥。

３．阅读１０～１３段，完成下列表格：

桥名
 使用比喻的语句
 特点
 
建国门立交桥
       
西直门立交桥
       
三元桥
       
玉蜓桥
       

参考答案：

巨大的花篮，十字飘带；犹如满月，好似盘龙；严然立体花园；振翼欲飞的蜻蜓。（使用比喻的语句）巨大、雄伟；圆形转盘，风格迥异；开阔，舒展，豁亮；造型别致，景观壮美。

（特点）

４请同学们欣赏课文前的彩色插图和文中插图，对照课文，说说它们分别是描述文中的哪座立交桥？

讨论，明确：彩色插图是三元桥；课文中插图是玉蜓桥。

（有教学挂图的，可出示，引导学生欣赏立交桥的丰姿）

５集体朗读第１４段，要求有感情，有节奏。

（五）讲读第三部分（１５～１８段）立交桥在社会主义建设中的作用。

１．提问：立交桥是一件艺术品，是画，是诗，没有它行不行？为什么？

不行。在１５自然段写出了没有立交桥时的情形用“长蛇阵”总写出汽车排队之长，以老妪迈步形容汽车速度之慢，以“自行车流”形容自行车聚集之多和绵延不断，以“冲破堤坝的洪水”形容自行车流的冲激之猛，行驶之快，以“哭笑不得”形容堵塞给人们带来的苦恼。

２．提问：立交桥建成后平交路口有什么变化？

“长蛇阵不见了，红绿灯堰旗息鼓了，人流、汽车流、自行车流自成体系，互不干扰”和前面的路口堵塞形成鲜明的对照。

最后，从四个方面归纳了立交桥的作用，跨越时间的桥，节油养车的桥，保障安全的桥，美化环境的桥。

（六）提炼本文中心思想，分析本文写作特点。

中心思想：本文叙述了１９７４年特别是改革开放十年中，北京立交桥的发展状况和作用，描写了立交桥的丰姿，赞美了立交桥对便利交通、美化市容、推动首都现代化建设的巨大功能。

本文在表现手法上的独到之处：首先，描绘事物生动形象。较多的运用比喻，如写建国门立交桥“宛如一个巨大的苜蓿叶”，三元桥“组成一个巨大的蜻蜓”，在写立交桥之多时，用了“长虹飞架遍京华”。这里既有明喻，又有暗喻和借喻，用得恰到好处，可见作者驾驭语言能力之高超。

其次，运用对比手法。作者写立交桥之前，先写护城河桥的破败不堪，映衬立交桥的雄伟壮丽。两种不同的桥，反映了两个不同的时代。在描绘四座立交桥之后，又细致描写了立交桥建造之前平交路口交通混乱的局面。而立交桥则“改变了这一切”，“动脉栓塞”和“动脉栓塞通”两个形象的比喻，恰好表明了立交桥修建前后的变化。

（七）结合课文，找出说明文与记叙文的区别。

１．表达方式不同。说明文以说明为主，记叙文以记叙为主。

２写作目的不同。说明文以传授知识为目的，记叙文以写人叙事以情动人为目的。

３．写作内容不同。说明文以说明事物特点、阐明事理、介绍知识为内容，记叙文以写人叙事记景为内容。

４．写作要求不同。说明文要求具有客观性，不带个人感情色彩，冷静地对客观事物解说，记叙文则恰恰相反，带有浓厚的主观色彩，为了达到表达效果，有时可以加入想象和夸张。

说明文中有时含有记叙成分，记叙文中有的含有说明，这种现象被称为说明与记叙的交叉。其作用是，说明文中记叙是为了更好的说明，记叙文中的说明是为记叙服务的。

【板书设计】

北京立交桥。

桥之多                       桥之美                      桥之用

１９７８年～１９８８年       建国门桥如苜蓿叶            跨越时间

１９８８年                   西直门桥如满月、盘龙        节油养车

长虹飞架遍京华               三元桥开阔、舒展、豁亮      保障安全

61座                        玉蜒桥组成一只巨大的蜻蜓     美化环境

上一页  [1] [2] 

来源：中国哲士网

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