五、小结

板书设计

                 宋庆龄和他的保姆

                  问长问短

                  嘘寒问暖

        宋庆龄    端汤喂药

     （平易近人） 边座相陪

  设计墓地

                 关心、尊重

                       9 * 走向生活

教学要求

1、学习课文内容，知道课文讲的是一件什么事。

2、学习文中人物的品质和蕴藏的道理。

3、理解文中感受深刻的句子。

4、引导学生当小记者进行采访活动。

教学重点

1、知道课文讲的是一件什么事，理解文中深刻的句子。

2、学会当记者采访。

教学难点

1、知道课文讲的是一件什么事，理解文中深刻的句子。

2、学会当记者采访。

教学时间：1课时

教学过程：     

一、谈话导入

1、 同学们你们有过自己的座右铭吗？他是怎样成为你的座右铭的？

2、 有一个名字叫戴维.科宁斯的学校记者也有依据自己的座右铭：走向生活，广交朋友。想知道它是怎么成为他的座右铭的吗？我们学习课文就知道了。

二、自由读课文，要求：

1、自学生字词。

2、想想课文讲了一件什么事情？

      课文讲的是一个初出茅庐的校报记者去采访一个前总统夫人，提出了一个自以为“别具一格”的问题，得到的是意料之外的回答，并从中悟出生活的真谛的事。

3、理解词语的意思。

4、请同学们自由读课文，画出你感受最深的句子谈一谈你的感受，结合指导朗读。

   “没错。我们很欣赏你上次的采访。祝你好运，小伙子！”

（这次采访并不是运气特别好活着坏，而是他先前采访哈武德教授成功的原因）

   “我急匆匆直奔图书室，一头扎进书堆……我终于成竹在胸”

  （科宁斯采访之所以每次成功，是因为他事先作了大量的准备）

“我兴冲冲地回到家里，对即将开始的采访有点迫不及待了。”

  （体会到科宁斯那种激动、兴奋的心情，我要是他，我也会这样的）

  “当我进去时，这位75岁的老太太…不可磨灭的印象。”

（从这儿可以读出罗斯福夫人的守时、和蔼、慈祥的特点，我不由得对他肃然起敬）

三、科宁斯这次采访最大的收获是什么？

懂得人生的真谛——走向生活，广交朋友。获得全国新闻报道奖。

四、认真朗读课文，指导课外采访。

1、 采访前，注意收集资料，做好准备。

2、 采访时，要大方有礼貌。

3、 采访后，要把采访的过程写下来。

五、小结

学习本课，我们既了解了采访的有关指示，还懂得了生活的真谛——走向生活，广交朋友，做一个热爱生活的人。

板书

 9  走向生活

  接受任务      非分之想

充分准备      迫不及待      走向生活，广交朋友

  采访过程      轻松自如

  得到收获      获国家奖

                           读写例话

          注意收集有关材料

教学

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