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，围绕这些句子展开教学。
1、 分小组讨论。
2、 全班交流。
（1）“我亲身体味到，一个国家……了不起的事情。”
（作者觉得只有国家强大，才有资格举办奥运会，而且，作者曾采访过巴塞罗那奥运会，在他看来，那次奥运会是那样圣洁，那样扣人心弦，所以，他觉得有机会举办奥运会是一件了不起的事情。）
（2）“我猛然听到……沁透心脾。”
（在作者心中，奥运会会歌很美，很纯洁。）
（3）“体育不仅仅是体育……影响着一切。”
（作者亲自看到了飞扬冲天的水柱流光溢彩，会歌是如此嘹亮，这一切使所有的人驻足仰望。这是一次奥运会，给这个城市带来的巨变。因此作者才会产生这样的感受。）
（4）“竞技体育，确实含有……速度和造型。”
看奥运图片，体会体育的美。
（5）“竞技体育是面对世界……一种理想。”
引导学生联系“黑哨”、“兴奋剂”被处理的事件来谈体育上的公平竞争。
（6）“我突然涌出……这是很少出现过的。”
体会作者对体育对祖国的强烈热爱之情。
（7）“我忽然想起曾经采访过的……感到了和平。”
引导学生谈谈各自熟悉的奥运明星，说说如果自己采访他们，会说些什么。
体会体育所代表的青春、力量、友谊、和平。知道读本节的后面几句话。
二、分学习小组朗读课文，注意读出感情。
三、面对即将到来的2008北京奥运会，你能做哪些力所能及的事？
作业：收集有关奥运会的去文和北京市筹办2008奥运会的资料，办一期手抄报。
板书设计
6、向往奥运
圣洁、艺术、客观
公正、公平、公开 特殊的魅力
体育 青春、力量、友谊、和平 （令人向往）
进步、发展
热爱体育、热爱祖国
7、詹天佑
教学目标
1、掌握本课生字新词。
2、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情和创新精神。
3、培养学生收集资料的习惯和能力。
4、有感情地朗读课文。
教学重点
了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑是杰出的爱国工程师。学习如何搜集材料帮助理解课文。
教学难点
了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑是杰出的爱国工程师。学习如何搜集材料帮助理解课文。
教学课时：2课时
第一课时
教学目标
1、学会本课10个生字，理解词语意思。
2、整体感知课文内容，了解詹天佑接受任务的重重压力。
教学重点
整体感知课文内容，了解詹天佑接受任务的重重压力。
教学难点
整体感知课文内容，了解詹天佑接受任务的重重压力。
教学过程：
一、课题
1、出示詹天佑像。
2、说说你对詹天佑的了解。如：詹天佑是我国著名的铁路工程专家，生于1872年死于1919年，江西婺源人。他1872年被清政府派遣出国留学，1881年以出色的成绩毕业于美国耶鲁大学。京张铁路是在他的主持下修筑成功的。
二、自学课文：
1、学习生字词。
2、理解词语意思。
3、想一想：詹天佑在主持修筑这条铁路的过程中克服了哪些困难。
4、把最使你感动的地方画下来，也可以在旁边简单写一写自己的感想。
三、检查自学情况
1、指名带读生字词。
2、说说自己理解了哪些词语的意思。
如：杰出、阻挠、竣工、毅然、要挟、藐视、赞叹不已
3、分组交流自己画记的句子，读读各自的感受。
四、学习1-3自然段，了解詹天佑接受任务的重重压力。
1、自由读课文，提出问题。如：
（1）作者对詹天佑的总的评价是什么？
（2）清朝政府提出修筑京张铁路，为什么受到帝国主义的阻挠与要挟？
（3）詹天佑是在怎样的情况下，接受主持修筑紧张铁路的任务的？
3、 教师小结。
作业：
1、有感情的朗读课文。
2、抄写自己喜欢的词语和句子。
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