一、教育理论试题（10%） 1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分） 2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分） 3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分） 二、《课程标准》知识试题（20%） 1、 填空题（15分）（1）语文是最重要的(交际)工具，是（ 人类文化）的重要组成部分。（ 人文性）与（工具性 ）的统一，是语文课程的基本特点。（2）语文课程按九年一贯整体设计，分（四 ）个学段，体现了（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观 ）三个维度。（3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（ 1600-1800）个，会写 （800-1000）个；第二学段学生累计认识常用汉字（ 2500）个左右，会写（ 2000）个；第三学段学生累计认识常用汉字（3000 ）个，会写（ 2500）个左右。（4）五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（ 300）字，课外阅读总量不少于（100万 ）字。 2、 问答题（5分）《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么？请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。（5分）课程的基本理念（一）全面提高学生的语文素养。

（二）正确把握语文教育的特点。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

（四）努力建设开放而有活力的语文课程。

三、语文学科知识和基本技能试题（70%） （一）、语言积累（28分） 1、单选题（每空2分，共12分） (1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（B ） A、再接再厉（lì） 大腹便便（pián pián） B、发人深省（xǐng） 暝（míng）思苦想 C、欢心（xīn）鼓舞 床第（zǐ）之间 D、唾（tuò）手可得 原形必（bì）露 (2)、下面的字，全属于形声字的一组是（B ） A、鸣 抖 鸦 宇 B、露 架 园 岩 C、忠 旱 闷 壶 D、屎 旗 甥 衷 (3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是（ C） A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。 B、我和妈妈惠顾劝业场，买了一双鞋。 C、我把小刚的文章斧正好了。 E、我爸爸想抽烟，得到了我的惠允。 (4)、下列句子无语病的一句是（ C） A、欢迎各位领导来我校莅临指导。 B、博物馆里展出了两千多年前新出土的铜车马。 C、我对在雏鹰网上漫游特别感兴趣。 E、通过参观活动，使我增长了许多知识。 (5)、在下面一段文字的横线上填入句子，衔接最好的一组是（D） 此时正在三五之夜，月亮已经爬上中天了，风来了，楼影和山影在水中摇曳着，显得神秘而朦胧。 ①在深蓝色的夜空上高高地悬挂着 ②高高地悬挂在深蓝色的夜空上 ③向大地散射银色的光华 ④银色的光华散射在大地上 ⑤梅河暗绿色的水里倒映着两岸的楼影和山影 ⑥梅河两岸的楼影和山影倒映在暗绿色的水里 A、①④⑤ B、②③⑥ C、①③⑥ D、②④⑤ (6)、下面四句诗，不是表现友情的一句是（ D） A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 C、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2、在括号里填上动物名称（10分）例：为（虎）作伥哀（ 鸿）遍野 管中窥（豹 ） 爱屋及（乌 ） （ 鱼）目混珠 泥（牛 ）入海 一箭双（雕 ） 噤若寒（蝉 ） （蝇 ）头微利 门可罗（雀 ） 黔（ 驴）技穷 3、分别给下面这句话加上适当的标点，使其表达的意思或语气有所不同。（6分）他了解我不了解 ①他了解，我不了解 。②他了解我？不了解。

③ 他了解我不？了解。④他？了解我？不了解。