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蕉溪镇小学教师语文知识测试题(一)
一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）
1、给加点字注音，按拼音写出汉字： 东阳木雕鬼斧（ ）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun( ),具有独特的艺术风格。
2、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。） 各 亡 金 刀 足 雨 衣 丰 文 艹 （ ）
3、成语接龙：扬眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立明（ ） 不暇（ ）二连（ ）言两（ ）重心（ ）语短叹。
4、填歇后语后面部分：王婆卖瓜——（ ）。 千年铁树开了花——（ ）。
5、填警句名言：（ ），学海无涯苦作舟。 （ ），下笔如有神。
6、填古诗：众鸟高飞尽，（ ）。 相看两不厌，（ ）。——李白
7、写出杜甫带“风”的两句古诗：（ ），（ ）。 （ ），（ ）。
二、回答题。（每小题5分，共15分）
1、语文课程的基本理念是什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2、在阶段目标中，第一学段的写话目标有哪三条？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
3、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？请举例说明。——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
蕉溪镇小学语文教师《课标》知识竞赛试卷(二)
一、填空（30分）
1、前言中指出：面对社会发展的需要，语文教育必须在（ ）、（ ）、（ ）等方面进行系统的改革。
2、课程目标根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。
3、阅读是（ ）、（ ）、（ ）、获得审美体验的重要途径。
4、阅读教学的重点是培养学生具有（ ）、（ ）（ ）和（ ）的能力。
5、写作知识的教学力求精要有用，应抓住（ ）、（ ）、（ ）、加工等环节，让学生在（ ）学会写作。
6、综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、（ ）、（ ）、（ ）的紧密结合。
7、对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是（ ）、 可以是（ ）；可以用（ ）表示，也可以用（ ）表示；还可以综合采用多种形式评价。
8、第三学段写作目标指出：能写简单的（ ）和（ ）（ ）、（ ）。能根据习作内容表达的需要，（ ）。
二、选择题（10分）
1、（ ）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的 基础。
（1）语文素养 （2）道德素养 （3）文化素养
2、语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触（ ），在 大量的语文实践中掌握运用语文的规律。
（1）实际生活 （2）语文材料 （3）自然社会
3、总目标指出：“具有日常口语交际的能力，在各种交际活动中，学会（ ），初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
（1）感受、理解与欣赏 （2）认识世界、认识自我与创造性表达
（3）倾听、表达和交流
4、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是（ ）阅读目标。
（1）第一学段 （2）第二学段 （3）第三学段
5、第二学段阶段目标指出：诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文（ ）篇（段）。
（1）50 （2）60 （3）70
6、教材选文要具有（ ），文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
（1）人文性 （2）工具性 （3）典范性
7、识字与写字的要求应有所不同，1——2年级要（ ）。
（1）多认少写 （2）少认多写 （3）多认多写
8、各个学段的阅读教学都要重视（ ）。
（1）诵读和浏览 （2）精读和略读 （3）朗读和默读
9、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）和自信心。
（1）写作能力 （2）写作兴趣 （3）写作技巧
10、“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。“是（ ）写字要求。
（1）第二学段 （2）第三学段 （3）第四学段
三、简答题（20分）
1、语文课程的性质及基本特点是什么？
2、语文课程的基本理念是什么？
3、总目标中对阅读教学的要求是什么？
4、实施建议部分中，有哪五条教学建议？
5、写出《课标》推荐的1——6年级的优秀诗歌篇目（含作者）4首。
四、课堂教学设计（４０分）
内容：去年的树 （第一教时）
蕉溪镇小学教师语文专业考试试题(二)
一、选择题（8分，请将正确答案前的大写字母填在每小题后的括号里）
1.下列词语中带点字的读音全对的一组是 （ ）
A.动人心弦（xuán） 应接不暇（xiá） 退避三舍（shè） 同仇敌忾（kài）
B.拈（zhān）轻怕重 盘曲而（ěr）上 好（hǎo）大喜功 风驰电掣（chè）
C.瞠（chēng）目结舌 大模（mú）大样 良莠（yǒu）不齐 得不偿（cháng）失
D.长（zhǎng）足进步 垂涎（xián）三尺 刚愎（bì）自用 促膝（qī）谈心
2.下列城市按字母顺序排列，正确的一项是 （ ）
①上海 ②武汉 ③北京 ④重庆 ⑤昆明 ⑥广州 ⑦成都 ⑧大连
A.③④⑦⑥⑧⑤①② B.③⑦④⑧⑥⑤①②
C.③⑦④⑤⑥⑧①② D.③④⑦⑤⑥⑧①②
3.下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A.迫不急待 清香四溢 云蒸霞蔚 B.唇亡齿寒 喜出忘外 川流不息
C.惊涛骇浪 书声琅琅 实事求是 D.克苦钻研 饱经风霜 络绎不绝
4.“你走路还走不稳呢，就想跑？”和这个句子中的“还”意义相同或相近，可以替换的词是 （ ）
A.都是 B.当然 C.仍然 D.尚且
5.“这个问题老师……讲过了”一句中有多个修饰的词语，它们的顺序排列正确的一项是 （ ）
①向大家 ②已经 ③详细地 ④在班会上 ⑤生动地
A.④②①③⑤ B.①④③②⑤ C.②④①③⑤ D.①④②⑤③
6.能与“刘姥姥进大观园”一起构成正确的歇后语的一项是 （ ）
A.慌了神 B.傻了眼 C.喜不自禁 D.眼花缭乱
7.“小明妈叫你去门口等着”这个句子，由于标点符号的位置或停顿的地方不同，可以表达几种不同的意思 （ ）
A.两种 B.三种 C.至少四种 D.最多三种
8.成语“日积月累”里面包含一组近义词，不少成语都具有这个特点。下列成语与“日积月累”的这个特点相一致的成语是 （ ）
A.顾此失彼 B.生离死别 C.前因后果 D.转危为安
二、判断题（8分，对的在括号里打“√”，错的打“×”）
1.“穿着打扮”中的“着”与“穿着破烂”中的“着”，读音相同。 （ ）
2.“兜”字第八笔的笔画名称是“横折钩”。 （ ）
3.白居易的《忆江南》和张志和的《渔歌子》都是古代诗歌。“忆江南”和“渔歌子”都是词牌。 （ ）
4.骆驼对沙漠正如牦牛对森林。 （ ）
5.“这栋房子真漂亮，简直是座宫殿！”这不是一个比喻句。 （ ）
6.“绿叶为人类的生存做出宝贵的贡献。”这个句子可以缩写为“绿叶贡献”。 ( )
7.“‘不用了！雨又不大——’妹妹小跑起来。”句中破折号表示意思的递进或转折。（ ）
8.毛泽东所写的《长征》中的诗句“金沙水拍云崖暖”，暗示了红军巧渡金沙江后的欢快心情。 （ ）
三、填空题（15分，每空1分）
1. 根据现行《全日制义务教育语文课程标准》的要求填空。
（1） 是语文课程的基本特点。
（2）第三学段，要求学生累计会写常用汉字 个左右。
（3）小学语文教学，应该积极倡导 的学习方式。
（4）口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。
2. 默写填空。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （刘禹锡《望洞庭》）
（2）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 ， 。
（于谦《石灰吟》）
3.按题目要求填空。
（1）用部首查字法，“摩”应查 部 画。
（2）有人用文艺界的著名人士的名字或笔名（张天翼、牛得草、碧野、巴金、马识途、流沙河、林里、田间、白杨、冰心）巧妙地编写了一副对联。上联是“碧野田间牛得草”，最恰当的下联应该是 。
（3）《将相和》一文先后写了“ ”、“渑池之会”和“ ”三个小故事。
（4）给下列新闻拟写一个不超过12个字的标题。
2004年6月3日，雅典奥运会圣火离开雅典，正式开始为期35天的环球之旅。在雅典国际机场举行的火炬交接仪式上，雅典奥组委主席表示，本次奥运会圣火的环球传递活动将首次穿越5大洲，经过27个国家的33个城市。同时火炬将首次到达非洲和拉丁美洲，并且途经每一座曾经举办过奥运会的城市。
（5）仿写句子。
例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
仿写：金钱可以买到药品，但不一定能买到健康。
金钱
四、阅读题（23分，阅读选文，按要求回答问题）
（一）（8分）
关尹子教射
列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。”
1.该文中的“曰”字，读音为 ；“退”的意思是 。（2分）
2.在句子“子知子之所以中者乎”朗读停顿的地方画上“/”。（1分）
例如：列子/学射
子知子之所以中者乎？
3.用意译的方法，将文中画线的句子译成现代汉语。（2分）
4.原文中“ ”这四个字集中体现了关尹子教射的思想精华。（1分）
5.这个故事告诉人们 。（2分）
（二）（15分）
①诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。
②这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的，从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？（ ）要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究，你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来弄设备仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页；30年可看11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫；四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢？还是打麻将呢？还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！
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⑧学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
6.写出一个成语，使它含有的“器”与文中最末段的“器”意思一样。（1分）
7.根据第②自然段画线的句子，写出与其意义相近的古诗句（至少一个完整句子）。（2分）
8.第③自然段的括号里应该填上的最合适的关联词语是 （1分）
9.作者在第⑤自然段举了达尔文的事例来证明自己的观点，请将事例进行概括。（不超过25个字）（2分）
10.根据上下文，在第⑦自然段的空白处应该填上的名言是（ ）。（2分）
A.易卜生说：“你的最大的责任是把你这块材料铸造成器。”
B.富兰克林说：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”
C.高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
D.郭爱克说：“科学就是勤奋，勤奋者就是要紧紧抓住时间。”
11.怎样理解“学问便是铸器的工具”？（3分）
12.从文中选出一个句子写在下句之后，组成一个概括全文内容的具有深刻教育意义的句子。（2分）
不要抛弃学问， 。
13.根据你对全文的理解，这篇发言稿最合适的题目是（ ）。（2分）
A.不要抛弃学问 B.不要浪费时间 C.读书与人生 D.毕业赠言
五、简答题（6分）
语文是实践性很强的课程。小学语文教学应该怎样正确把握语文教育的这一特点？
五、写作（25）
请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）
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