第一课时 课时目标 1、学会四个声母zh ch sh r，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2、能够学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。 教学重点难点 读准声母zh ch sh r的音，认清形，并能正确书写。
一、复习检查 二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容 1、引导看语境图。 图上画的是什么时候？你从哪看出来的？ 图上画的什么地方？画了谁？他们在干什么？ 2、学语境歌 一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同样有办法，伸下树枝来搭救。 3、出示声母zh ch sh r 三、教学声母及音节 1、教学zh （1）图上画了什么？谁在干什么？ 织的声母就是zh （2）范读，跟读 讲解发音方法：翘起舌尖，顶住上颚前部，然后稍微放松，让气流挤出来。 （3）指名说说我们应该怎样记住zh，可以结合图画也可自编。 z加椅子zh zh zh 2、教学ch 教法同上，口诀：皮尺弯弯，ch ch ch\c 加椅子ch ch ch 3、教学声母sh 教法同上，口诀：人耍狮子sh sh sh\s加椅子sh sh sh 4、教学声母r 口诀：像个树干r r r\一棵小芽r r r 5、小结 这几个都是翘舌音 三、教学音节 1、教学读音 zh ch sh r和z c s一样，他们也有个特殊的朋友。 出示zhi chi shi ri,告诉学生：这里的i也不能读成"i"，它是哑巴，不和声母相拼，他和zh ch sh r 站在一起，也叫整体认读音节。读时比原来的声母稍响一些、长一些。 领读、小组读、集体读 2、练习四声 出示zhī zhí zhǐ zhì chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì rī rí rǐ rì 自由练读四声，同桌互相检查。 指名读 四、布置描红 教师指导描红
第二课时 课时目标 能正确认读声母zh ch sh r与单韵母a e u组成的音节词。 教学重点难点 正确拼读音节。
一、复习导入 指名读卡片：zh ch sh r 读声母c b z t ch sh d s r n zh 说说哪些 是平舌音，哪些 是翘舌音 二、教学zh ch sh r与韵母的拼音 1、出示5幅图，指名说说图意，要求用一句话完整的话表达图意。 2、并依次出示5个拼音词，边出现边指名分析音节结构 3、分析后反复练读 4、做找朋友游戏。（图与音节对应） 三、巩固练习 1、练读书上内容。 2、读绕口令。（区别平舌音和翘舌音） 四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十。 翘舌和平舌，我们分得清。
