zh ch sh r

主备人：张慧珠

第一课时

教学目标：   

1．学会zh ch sh r三个声母，能够读准音，认清形。

2．能正确美观地书写zh ch sh r

教学重点、难点及对策：   

重点：zh ch sh r的发音以及书写。

对策：

1教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。

2写字指导要确保时间，教师细心指导。

难点：掌握zhchshr的发音要领，读准翘舌音。

对策：利用插图，借助“蜘、尺、狮、日”来读准。

教学准备：课文情境图，本课拼音卡。

教学过程：      

一、复习检查

1抽读声母卡片zcs。

2指名说说zcs叫什么音？

二、示图导入新课

1出示图画，图上画了什么动物？根据画面想想它们之间可能发生了一件什么事情？

2学生交流。

3师小结：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴。树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。

三、认读字母

（一）学习zh 。

1读：

（1）引导看图，图上是什么？

（2）出示zh，告诉学生zh的读音与“蜘蛛”的“蜘”相似。

（3）让学生尝试读。

（4）教师范读，学生跟读。

（5）学生同桌自由练习，师巡视帮助有困难的学生。

（6）请学生当小老师领读。

（7）比较读“zh——z”体会平舌音与翘舌音之间的区别。

2记：

（1）谁能编个顺口溜来记住这个“zh”？

（2）学生交流：（教师可以从读音以及形状上来引导）

形：z加h, zh zh zh。

音：一只蜘蛛zh zh zh。

（二）用类似的方法教学 chshr  

ch的顺口溜：

形：c加h,chchch

音：一 把尺子chchch

sh的顺口溜：

形：s 加h,shshsh

音：一头狮子shshsh

r的顺口溜：

形：一棵小苗rrr

音：一 轮红日rrr

（三）游戏巩固：

1听音找字母zhchshr。

2打乱顺序后开小火车赛读。

二、指导书写

1学生观察，看看zhchshr三个字母在写的时候有什么相同的地方？r的加在哪里？……

2师范写，学生书空。

3师生顺口溜问答书写。

4学生在书本上描红。

5书写《习字册》

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