设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

[般涉调]哨遍

查询教案及说课稿的详细结果
nbsp;           王磐
            喇叭,锁哪,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻 ,全仗你抬身价。军听了军愁,民听了民怕。那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢。
7. 对上述元曲词句解说不正确的一项是:
A.“胡踢蹬吹笛擂鼓”是写皇帝出巡时一班人在吹奏乐曲。
B.“匹里头几面旗舒”几句是写高祖还乡时仪仗队所打的几面旗帜。有太阳旗、月亮旗、凤凰旗、飞虎旗、黄龙旗等。
C.“曲儿小腔儿大”是写唢呐虽小,但吹出的声音很大。
D.“水尽鹅飞罢”是讲水干了,鹅也飞光了。比喻民穷财尽,家破人亡。
8. 对[嘲天子]一曲分析不正确的一项是:
A.本曲借吟咏唢呐,讽刺了当时狐假虎威、虚张声势、外强中干的一些官吏。
B.老百姓的犯愁、害怕,实际上是表达了军民的官府的怨声载道和切齿痛恨。
C.最后一句表明唢呐吹到哪里,哪里的老百姓就要遭殃—家户户洗劫一空。
D.本曲前面几句主要从侧面写官府之害,后面几句是从正面直陈官府为害之烈。
9. 将[嘲天子]与[耍孩儿]两曲作比较分析,不正确的一项是:
A.两曲写的都是官宦贵族(包括皇帝)出巡的场面。且都有作乐开道的描写。
B.[耍孩儿]一曲着力写仪仗队中的各种旗帜,[嘲天子]一曲只写了唢呐的吹奏。
C.两曲均大量远用口语词汇。[耍孩儿]用语戏谑,暗含讽刺;[嘲天子]一曲用语平实,颇显怨恨。
D.[耍孩儿]一曲重在描写,不着一字议论,但亦能看出作者的感情倾向;[嘲天子]一曲重在描写,议论简略,用意明了。
四.阅读下面一首唐毅夫的套曲,完成10-12题;
                                      [南吕]一  枝  花 · 怨   雪
 不呈六出祥,岂应三白瑞?易添身上冷,能使腹中饥。有甚稀奇。无主向沿街坠,不着人到处飞。暗敲窗有影无形,偷入户潜踪蹑迹。
 [ 梁州]才沾上茅庵舍,又钻入破壁疏篱,似扬花滚滚轻狂势。你几曾见贵公子锦茵绣褥?你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣?为飘风胡作非为,怕腾云相趁相随。只着你冻的个孟浩然挣挣痴痴,只着你逼的个林和靖钦钦历历,只着你阻的个韩退之哭哭啼啼①。更长,漏迟,被窝中无半点阳和气。恼人眠,搅人睡。你那冷燥皮肤似铁石,着我怎敢相偎。
[尾]一冬酒债因他累,千里关山被你迷。似这等浪蕊闲花也不是长久计,尽飘零数日,扫除做一堆,我将你温不热薄情儿化做了水。
   注:①孟浩然曾雪中骑驴觅诗,林和靖酷爱雪中赏梅,韩退之贬潮州时雪阻秦岭。此三人均可谓雪中寒士。
10. 对这首套曲有关加点语句解释正确的一项是:
       A.“不呈六出祥,岂应三白瑞”:句中“六出”“三白”均指雪。此句对传统的“瑞雪呈祥”说法予以否定。
      B.“你几曾见贵公子锦茵绣褥?你多曾伴老渔翁箬笠蓑衣?”:言雪指雪花趋炎附势,只欺贫弱。不光临不愁温饱的富贵子弟,也不去成全附庸风雅垂钓寒江的隐逸之士。
     C.“一冬酒债因他累,千里关山被你迷”:因雪寒而沽酒取暖,负债累累;因雪迷关山,客游千里难归。
     D.“似这等浪蕊闲花也不是长久计”:表明作者不想再像“浪蕊闲花”一样到处漂零,决心破雪而归。
11. 下列对这套曲分析不正确的一项是:
A.本套曲,“南吕” “一枝花”是宫调名,“梁州”“尾”是两支曲牌并组成套数,“怨雪”是该套曲的标题。
B.该曲首段人题。突出写雪花散漫轻浮、行踪诡秘,使人饥寒交迫、困苦不堪的丑态。
C.[梁州]曲运用孟、林、韩三人的事典,说明雪专门为难寒士,生动地写出了雪的罪孽。
D.[尾]曲将作者的怨恨抒发到了极点,并开始采取行动,将这不通人情的“薄情儿”,“扫除做一堆”,“化做了水”。
12. 很明显该曲的雪极富比喻和象征意义。试把这一层含义分析出来:
___________________________________________________________________________________________________________________________
五.阅读下面一首元曲,完成13-14两题 ;
[正宫]     塞鸿秋       浔阳即景                (周德清)
           长江万里白如练,淮山数点青如淀(同“靛”);江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。
13. 对这首元曲有关词语的解说错误的一项是:
A. 曲中“淮山数点青如淀”是写木葱茏、青翠欲滴的优美景象。
B. “箭”写江帆如苇叶,轻灵疾飞;“电”写瀑泉仿佛千尺银河落地,因山势陡峭,故飞如闪电。
C. “新月初学扇”一个“学”字,使月亮变得富有人情,顿显摇曳生姿。
D. “塞鸿”塞北鸿雁。“一字”是指鸿雁排成一字,掠过烟波浩渺的江天。
14. 对这首元曲文句理解有误的一项是:
A.一二句写江写山是从大处、远处落笔,着重勾勒大江远山之寥廓,是静态面。
B.三四句 写帆写泉,分别属长江淮山中的个体景物,是从近处,细处着眼,侧重描写江帆、山泉飞奔迅疾,是动态镜头。
C.五六句写月和云的变化明灭之态,又是整个面的背景。与前四句相比,笔势则由缓变急,由柔转刚,呈现出起伏跌宕。
D.全篇分合自如。分则一句一景,宛如七幅山水屏画;合则构成浔阳江山的立体图,好似一部风景影片。其间远近高低,动静明暗,声光色形,无不毕备。
【创新试题】
     六.  阅读下面一段《西厢记》中张生被迫“上朝取应”崔莺莺“长亭送别”时唱的曲词(节选),完成15-16题。
[正宫·端正好]碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。
……
[ 耍孩儿]淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞,未登程先问归期,虽然眼底人千里,且就尽生前酒一杯。未饮心先醉,眼中流血,心里成灰。
……
[四煞] 这忧愁诉与谁?相思只自知,老天不管人憔悴。泪添九曲黄河溢,恨压三峰华岳低。到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤。
……
[一煞]青山隔送行,疏林不做美,淡烟暮霭遮蔽。夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。我为甚么懒上车儿内,来时甚急,去后何迟。
[收尾]四围山色中,一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆,量这大小车儿如何载得起。
15.结合已学过的一些古诗词曲,完成下列两题:
① 请再默写一句与上曲中“到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤”的情景意境庶几相似的古诗词曲(或诗或词或曲之一句)。
________________________________________             ________________________________________
② 试以本曲最后一句“遍人间烦恼填胸臆,量这大小车儿如何载得起”李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,秦观《江城子》中“便

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页

来源:中国哲士网

教师学生家长 教案及说课稿资料 备课考试教学

教育资料 [般涉调]哨遍 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    我上《祝福》之“雪”
    《论语》两章
    《阿房宫赋》第一课时说课教案(论坛精…
    伐檀
    谈水浒的人物和结构
    《宽容》序言
    《拿来主义》说课稿(论坛精华帖)
    汉魏晋五言诗三首
    孔雀东南飞(并序)
    《海滨仲夏夜》说课稿(论坛精华帖)
    汉魏晋五言诗三首赏析
    现代诗二首——《乡愁》
    《冬天之美》创新教案
    扁鹊见蔡桓公

    卖油翁
    最后一课
    汉魏晋五言诗三首·双基过关
    《汉魏晋五言诗三首》+《梦游天姥吟留…
    《孔雀东南飞》教案
    《汉魏晋五言诗三首》 习题
    汉魏晋五言诗三首(高二上导学)
    汉魏晋五言诗三首课文知识讲解
    迢迢牵牛星
    《一剪梅》优质课教案
    环环相扣 化难为易——《雷雨》片断教…
    第一单元教学设计(初一)
    2001年高考语文备考复习指导
    《汉魏晋五言诗三首》练习
    汉魏晋五言诗三首
    《汉魏晋五言诗三首》备课笔记
    《汉魏晋诗三首》教案
    《孔雀东南飞 》教案 4《汉魏晋五言诗…
    汉魏晋诗三首》在线测试
    琵琶行
    汉魏晋五言诗的开创、发展和渐趋成熟…
    高中语文汉魏晋五言诗三首教案2 人教…
    装在套子里的人

    《孟子》两章
    祝福
    滕王阁序
    作秀与美化------评电影《生死抉择》…
    新教材高中语文第三册第一单元教案(教…
    宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
    宋词两首——《念奴娇》《永遇乐》
    唐诗三首
    高中新二册第四单元唐代散文
    阿房宫赋
    离骚(节选)
    梦游天姥吟留别
    再别康桥
    《汉魏晋五言诗三首》教学设计
    近体诗八首(高中语文新教材)
    《读<伊索寓言>》备课指导
    数字杂说
    包身工
    再别康桥
    体态语(第二课时)
    《汉魏晋五言诗三首》备课资料
    七根火柴
    师说
    《从百草园到三味书屋》说案
    有关拖鞋的问题
    黄鹂
    重庆市第四十九中学高二、高三作文训…

    《记忆》《门槛》教学设计 (论坛精华…
    再别康桥
    一碗阳春面
    《汉魏晋诗三首》教案要点
    田忌赛马
    诗五首
    寓言三则
    《内蒙访古》(第一课时)教学设计
    宋定伯捉鬼(用课件上课)
    最后一课
    最后一课
    网上鲤鱼溪
    联系  归纳  比较  辨析——《桃花源…
    高效背诵——《口技》教例评析
    提倡课堂智能练习——《口技》教例评…
    发现——《故乡》教例评析
    层层推进  美读美析——《爱莲说》教…
    汉魏晋五言诗三首(高二上导学)
    妙在这一“问”——《谁是最可爱的人…
    背影
    高中说课材料《绿》(论坛精华帖)
    准确掌握分析的“入射角”——《愚公…
    美妙的“线条”课——《醉翁亭记》教…
    先蓄势,再纵向深入——《竞选州长》…
    意在笔先——《我的叔叔于勤》教例评…
    换一个角度分析——《曹刿论战》教例…
    一个全新的教学设计——《狼》教例评…
    谈谈孔乙已的偷——《孔乙已》教例评…
    突出训练,优化教学——例谈《改造我…
    课堂活动的深层含义——《人民解放军…
    金盒子
    散步(第二课时)
    短文两篇
    梦游天姥吟留别
    米洛斯的维纳斯
    汉魏晋五言诗三首
    诵读,是文言文教学的基本环节——《…
    一碗阳春面
    《背影》说课教案(论坛精华帖)
    胡同文化(论坛精华帖)
    假如给我三天光明(教师中稿)
    胡同文化(论坛精华帖)
    语文课应注重人文性
    故都的秋
    边环问 顶针问——《陋室铭》教例评析
    《桂林山水》教学设计
    汉魏晋诗三首微型教案
    守财奴
    《诗经》三首
    孔雀东南飞(并序)
    汉魏晋五言诗三首
    《汉魏晋五言诗三首》知识要点与能力…
    我儿子的一家
    汉魏晋五言诗三首2
    魏晋五言诗三首 教学设计
    拓展阅读《我眼中的三国人物》课例实…
    汉魏晋五言诗三首3
    汉魏晋五言诗三首4
    汉魏晋五言诗三首赏析
    17.魏晋五言诗三首
    汉魏晋诗三首教案
    《马踏飞燕》教学设计
    汉魏晋五言诗三首
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    《汉魏晋五言诗三首》教案
    论魏晋南北朝乐府体五言的文体演变
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    2 《汉魏晋诗三首》教学设计
    3 《汉魏晋诗三首》教学设计
    4 《汉魏晋诗三首》教学设计
    优秀生的心理健康不可忽视
    汉魏晋五言诗三首

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号