“‘田忌赛马’的故事用在考场就是将自己的优势发挥到最大。自己的优势科目尽量把它发挥到最好，如果遇到自己相对薄弱的科目，也不需要太给自己压力，只要发挥原有的水平，这样对整体水平的发挥也是最优化。”

　　第一步就是浏览高中三年的教材

　　每位老师都会说到的，就是高考前十天“回归课本”。也就是回到学科最基础的知识。从数学来说，就是高中三年教材上基本的概念、定理、公式。每一个公式、定理都有它的论证过程、适用的范围。

　　高考前十天，学生第一步要做的就是浏览高中三年的教材。当然，这时候看课本是结合自己掌握程度看，知道这些公式、定理的来龙去脉，不要让自己在基础上卡住了。同时，学生也应该按照考试大纲规定的内容，哪些是常用的，哪些不常用，考点是哪些，对这些最基本的做个梳理。

　　熟悉最基本的题，切忌做难题

　　高考前十天，考生对要考试卷的基本框架肯定都了然在心。所以高考前十天，翻翻以前做过的试卷，多看看做过的基本题中，哪些题型是自己最容易出错的，什么地方是自己最容易出错的。

　　然后，十天当中也可以做一些基础题。数学是需要联系的，十天不做题，手一定会松。这里说的做题，可以是自己以前做错过的题重新再做，也可以是自己容易错的题型再做。但是有一点需要强调的，一定不要去做难题或者没有见过的题。做题是要保持考试时熟悉的状态，做难题偏题，容易让自己紧张。

　　不妨学学“田忌赛马”

　　齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定比赛，之前屡战屡败，后来田忌的好朋友孙膑发现双方的马脚力都差不多，可分为上、中、下三等。于是孙膑教给田忌一个方法，田忌用这个办法与齐王和诸公子赌千金，三局之内，田忌两胜一败胜出。

　　孙膑教给田忌什么方法反败为胜？就是用田忌的下等马和对方的上等马比，这一局，田忌输；接着用田忌的上等马和对方的中等马、中等马和对方的下等马比。三场比赛完后，田忌一场败而两场胜，最终赢得齐王的千金赌注。

　　同样的道理，“田忌赛马”的故事用在考场就是将自己的优势发挥到最大。自己的优势科目尽量把它发挥到最好，如果遇到自己相对薄弱的科目，也不需要太给自己压力，只要发挥原有的水平，这样，对整体水平的发挥也是最优化。

　　每个学生学习方法不同，各个学科掌握的程度也不尽相同，在高考前最后十天，考生对自己的大致水平、竞争的优势劣势应该都有判断。所以，复习的时候，自己的优势课程可以相对强化。如果碰到劣势课程，与其“逼”自己在短短十天有什么突破，不如巩固基础，保证现有的水平。

　　当然，可能有人会说这是应试教育，其实未必，因为我们现在说的是高考，如果换一个场合，职场、面试，道理都是一样的。

　　奔自己的目标，别受家长情绪影响

　　每年5月，高考志愿就填报完毕。这个志愿就是每个学生的基本目标。一般来说，填报志愿的时候，学生和家长便会按照实际水平选择。到高考前十天，学生就应该很清楚地知道自己要奔的是什么地方，所有的计划、准备都是朝这个方向去的。

　　举个例子，如果学生是奔二本去的，就不要给自己焦虑的心态：万一我考得很好岂不是亏了，如果连这个目标都实现不了怎么办？高考前十天最好的状态是什么都不想。

　　另外，值得一提的是，学生在校，可能每天老师都会指导不要焦虑之类，但是家长往往“爱则乱”，甚至考前十天请假陪孩子。就比如这两年沪上出现请“高考保姆”的现象。家长要求的“高考保姆”除了有普通保姆条件外，还得有照顾考生的经验，知道如何应对考生的焦躁情绪，消除孩子的紧张心理。事实上，对学生，这样反而会增加他们的心理压力。

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