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一、基础知识（20分）
1.加点字的注音有错误的一项是…………………………………………………….( )
A. 纤( x i a n )维 迸( b è n g )溅 童稚( z h i ) 谆( z u n )谆告诫
B. 惴( z h u i )惴不安 吓懵( m e n g ) 狭隘( a i ) 拈( n i a n )轻怕重
C. 旌( j i n g )旗 寒颤( z h a n ) 蓦( m o )地 颀( q i )长
D. 丢三落( l a )四 藐( m i a o )小 千呵( h e )万护 无稽( j i )之谈
2.没有错别字的一项是………………………………………………………………( )
A. 燥动不安 蔚然 漠不关心 麻木不仁
B. 打量 青稞 俯首帖耳 疑神静听
C. 欢畅 涵养 甜静 上乘之作
D. 浑然天成 遥遥在望 拘谨 热忱
3.对词语理解不正确的一项是………………………………………………………( )
A. 折服：信服 旌旗：旗帜的通称
B. 涯：边际，止境 下意识地：有目的地
C. 蹒跚：走路摇摆的样子 情致：情趣，兴致
D. 孤寂：孤独寂寞 涵养：蓄积并保持
4.下列句子没有语病的一项是………………………………………………………( )
A. 出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家知道。
B. 立春过后，大地渐渐从沉睡中清醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
C. 数字之妙远远局限于数字王国本身。
D. 一种比饥饿更可怕的东西头一次平生潜入了我那童稚的心。
5.下面语段空白处应填人的句子恰当的一项是……………………………………( )
①.幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，他只是你心灵的 。
②.物候现象的来临决定于那些 呢？
③.这 的桔红的光实在照不了多远。
④.我独自一人 在田野里。
A. 感受 原因 檬栊 徘徊 B. 感觉 因素 朦胧 游荡
C. 感想 条件 明亮 停留 D. 知觉 变化 蒙胧 滞留
6.下面句子标点符号有误的一项是…………………………………………………（ )
A. 我低声问：“你家还有什么人？”
B. 你们就会懂得什么是幸福，怎样才会得到幸福？
C. 这速度和地球的公转速度——29千米每秒——差不多。
D. 她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。”
7.下列语句未用修辞的一项…………………………………………………………（ ）
A. 苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。
B. 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C. 一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每个中国共产党员都要学习这种精神。
D. 远处的树，近处的草，那湿漉漉的衣服，那双紧闭的眼睛……一切都向整个草地一样，雾蒙蒙的。
8.下列句子、出处、作者搭配有误的一项是………………………………………( )
A. 剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。——《热爱生命》——蒙田
B. 花和人都会碰到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——《紫藤萝瀑布》——宗璞
C. 一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——《纪念白求恩》——毛泽东
D. 取义成仁今日事，人间遍种自由花。——《梅岭三章》——陈毅
9.下面句子朗读不正确的一项是…………………………………………………… ( )
A. 1969年7月人类第一次踏上了月球。↓(“↑"表示用升调读,“↓"表示用降调读)
B. 听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？（用稍急促的语气，读出悲伤的感情。）
C. 断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。(“\"表示语气停顿)
D. 他妈妈也一定好了吧？因为我们“大家”都“好”了！(“·"表示重读)
10. 按课文原文填空。
①投身革命即为家， 。
②到了秋天，果实 ，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
③ ，卧看牵牛织女星。
④阿公阿婆， 。
二、阅读理解（40分）
阅读短文，回答问题。
（一）
……
我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起 一片柔媚的湖水，不知湖畔 群种子中有 一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。 颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。
（选自《敬畏生命》作者张晓风）
11.“云状的种子”很轻，问什么会在作者内心深处产生“碰撞”？
12. 文中的“投资”是指什么？问什么说投资是“豪华的，奢侈的，不计成本的”？
13. 文中四个划线处应填入的文字依次是： 、 、 、 。
14. 文中的“一片土地”是指什么？用的是什么修辞手法？
15. 文中的“过客”是什么意思？指谁？与结尾一句的“她”是什么关系？
（二）
……
炉火的微光渐渐地暗下去了，外面黑了。我 起来要走，她 住我，一面极其灵敏地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四面相对地 起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍 着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”
我赞赏地接过来，谢了她。他送我到门外，我不知道说什么好，他又想安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”他用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
……
（选自《小橘灯》作者冰心）
16. 文中第一句话有什么含义和作用?
17. 文中划线处应填入的词语依次是： 、 、 、 。
18. 小姑娘做小桔灯的一系列动作描写有什么特点？表现小姑娘什么性格特点？
19. 通过文中对小姑娘语言动作的描写，分析小姑娘的心理活动。
20. 文中两个“好”字的含义是什么？
（三）
……
在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林荫大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到他们飞来飞去的欢快身影。
我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮漂亮；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮他们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。
……
（选自《莺》作者布封）
21.从短文中能概括出莺的特点是什么？（不超过15个字）
22.文中第二段是否对莺的美好形象有影响？去掉好不好？为什么？
23.选文写法上的特点是什么？
24.文中有三处冒号“：”，说出三处冒号的作用。
（四）
饮过许多天风海涛之后，多么想念故乡那飘散着花香与草香的操场呵，那一个留着你的足迹也留着我的足迹的操场。你还在那个操场上默想与散步吗？亲爱的老师。
你的歌声和你的故事，就在这个操场上流进我的心灵。很久以后才知道，第一个在我生命世界里构筑另一个世界的，就是你。你铺下第一块砖实的世界，如今变得这样广阔，如蓝天，如蓝海，与遥远的星空和遥远的历史相接。
就在这个操场上，你在我胸前点起一团火焰。你说，这团火焰是太阳的一角，但属于你。当路上缺少明月与星光的时候，要记住火焰就在你自己的身上。亲爱的老师，因为记住你的话，在那些严重的日子里，我没有跟着黑暗的动物走进黑暗的森林。
……
（选自《致老师》作者刘再复）
25.给加点的字注音： 飘散（ ） 散步（ ）
26.文中的“一团火焰”是指什么？用了什么修辞方法？
27.猜想一下“严重的日子”指的是什么时候？
28.“黑暗的动物”与“黑暗的森林”各指什么？
29.文中的唯一一个问句的作用是什么？
30.有人说师生情是人世间最美丽、最质朴的感情之一，“爱吾师”自古以来就是仁人志士的心声。结合短文谈谈你的感想。（50字左右）
三、作文（40分）
题目: 生活二三事
提示：班级和家庭这两个地方是我们最熟悉的，我们大部分时间都在这两个地方度过。其中天天都发生着许多事情，有的已经忘记，有的却在我们的脑海中留下了深刻的印象。从“家庭”和“班级”两个词语中选取一个填入空格，把题目补充完整，然后选取其中的两三件事写出来，确定一个中心，突出生活中某一方面的特点。
要求:1.以记叙为主,也要有适当的描写、议论和抒情。
2.中心明确突出，选材要围绕中心，突出中心。
2.不少于500字。 （可写在背面）
3.文中不得出现真实的校名、人名。
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