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职高语文第二册第五单元练习

查询语高一上复习的详细结果

一、填空

1、《林黛玉进贾府》选自《红楼梦 》第三回,作者是 朝的 。这部长篇章回小说以 四大家族的兴衰为背景,课文最后所写的也是这部巨作的主线: 爱情悲剧的开端。

2、短篇小说《荷花淀》是作家 的代表作。作品重点描写了 三个片段。

3、中篇小说《边城》是闻名的“大都市中的乡下人”、作家 的代表作,他是湖南 人。课文节选主要描写了当地 的热闹场面,文中还回忆了两年 情景,刻了文中女主人公 憧憬爱情的心理活动。本文的语言体现了 的特点。

二、解释1、 顾盼神飞:

2、 放诞:

3、 乖张:

4、 惜福:

三、选择题

1下列划线词解释有误的一项是 ( )

A、不之谈(正常) 俨然(形容很像) B、喧阗(声音大而杂) 度(思量)

C、放诞(任意荒诞) 皮囊(皮口袋) D(为一地名) 凫水 (游水)

2、下列标点符号正确的一项是 ( )

A、“这个宝玉,不知是怎生个惫赖人物?懵懂顽童?”

B“这个宝玉,不知是怎生个惫赖人物,懵懂顽童?”

C“这个宝玉,不知是怎生个惫赖人物、懵懂顽童?”

D“这个宝玉,不知是怎生个惫赖人物,懵懂顽童”?

3、对林黛玉进贾府“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”的理解有错误的一项是 ( )

A、惟恐被人耻笑了他去。 B、已预感到一个孤女寄人篱下的处境。

C、表现她高傲自尊的性格和谨言慎行的特点。 D可以讨得贾府的欢心。

4下面句中“总是”一词表达了水生妻子什么样的态度?分析正确的一项是 ( )

水生说:“…….会上决定成立一个地区队。两者都没有我第一个举手报了名。”女人低着头说:“你总是很积极的。”

A、赞扬的 B、嗔怪的

C、两者都没有 D、两者都有

5、下列属于细节描写的一项是 ( )

A、女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。

B、外间伺候之媳妇丫鬟虽多,却连一声咳嗽不闻。

C、几个女人有点失望,也有些伤心,各人在心里骂着自己的狠心贼。

D、六月里,淀水涨满,有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。

6、课文《边城》末尾当渡船送走迎婚送亲的喜轿后,对翠翠和祖父心理状态分析有错的一项是 ( )

A、触景生情,爷孙俩各怀心事,意见向左,无法倾诉。

B、爷爷内心波澜起伏,认为翠翠也当出嫁了。

C翠翠的心弦也被拨动了,但她内心离不开相依为命的爷爷。

D爷爷离不开翠翠,翠翠也不忍心让年迈的爷爷遭受孤独。

四、阅读理解

(一)

(1) 众人见黛玉年貌虽小,其却有一段自然的风流态度,便知他有不足之症。

(2) 天下真有这样标志的人物,我今儿才举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,算见了。

(3) 细看形容,与众不同:两弯似蹙非蹙娟烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

1、下列加点词语的解释中,不当的一项是 ( )

A、 却有一段自然的风流态度 态度,言行举止所表现的神态

B、天下真有这样标志的人物 标志,容貌姿态漂亮

C、细看形容,与众不同 形容,形体容貌

D生两靥之愁,娇袭一身之病 态,体态

2、对以上三段分析正确的两项是 ( )

A、都是从作者的角度对林黛玉进行观察描写。

B、(1)是一般的肖像描写,(2)运用人物语言来进行肖像描写,(3)是运用对仗、比喻等修辞格来描写人物形象。

C、(1)是从贾府众人眼中看黛玉,(2)是从王熙凤眼中看黛玉,(3)是从贾宝玉眼中看黛玉。

D、(1)(2)是语言和肖像描写,(3)是心理活动描写。

3、“心较比干多一窍,病如西子胜三分”这两句的意思是 ( )

A林黛玉聪明颖悟胜过比干,病弱娇美胜过西施

B林黛玉的心窍比比干还多,病弱的身躯柔如西子湖水。

C林黛玉敢于强谏超过比干,病弱的身躯恰如西子。

D林黛玉既有西施的颖悟,又有比干的聪明。

(二)

月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。

……….

这女人编着席。不久,在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片雪白的雪地上,也像坐在一片雪白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶荷花香。

1、 对第1段中的‘缠绞”“跳跃”两个词的主要作用分析正确的两项是 ( )

A、衬托水生嫂编席时的愉快的心情。B、表现水生嫂编席技术的熟练。

C表现水生嫂的勤快、不知劳累。D表现水生嫂编席动作给人的美感。

2、对第1段文字意思理解正确的一项是 ( )

A、写月夜的凉爽干净之景。B绘女人月夜院内编席之图 。

C写苇眉子润湿、柔长、细薄之特点。D写农家小院之美。

3、第2段中的景物描写,有什么作用?选出分析正确的一项 ( )

A、为了使水生嫂编席技术熟练的特点更鲜明。

B为了说明水生嫂编席技术熟练的特点是客观环境造成的。

C、为了表现荷花淀是一个漂亮富饶的地方,为下文写男女青年保卫家乡作铺垫。

D、只是为了表现荷花淀的漂亮环境。

4、对本段评价不够恰当的一项是 ( )

A这是一幅具有诗情画意的风景风俗。B、这是一首情景交融的美丽散文诗。

C这是一曲情意酣畅的田园交响乐。 D、这是一轴纯浪漫化的家园展示图

五、结合上下文、分析下边几段人物语言,看看他们各自表现了人物怎样的心态。

1、 话虽轻轻的,那男的却听得出,且从声音上听得出翠翠年纪,便带笑说:“怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去,要呆在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫喊救命!”

答:

2、“爷爷,你还以为大鱼会吃掉我?是别人家说我,我告给你的!你那天只是恨不得让城中的那个爷爷把装酒的葫芦吃掉!你这种人,好记性!”

答:

来源:中国哲士网

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