戏中复习，避免单一的“炒冷饭”，学生在参与各种形式的活动中，心理状态始终处于求而未得的期望中，可以有效保持学生的注意力。

测试应该注意难、易度，以基本语言知识和技能为主，以鼓励学生更加积极地学习英语为目的。

单元教学反思

Go for it! Starter的教学内容并不复杂，但是要处理好本单元的教学重、难点，教师应当尽量设计贴近学生生活、符合学生认知水平和心理特点的教学形式和方法，让那些初涉英语学习的学生从一开始打心眼里喜欢英语。教无定法，学无止境。新教材对我们英语教师提出了更新、更高、更全的要求。

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