作者：艾小梅
单位：江西省乐安县罗陂中学
邮编：344313
一．设计指导思想：围绕职业这个话题，提高学生的听说读写能力。
二：学情分析：七年级一班的学生80%养成了开口讲英语的习惯.而且对英语有浓厚的兴趣.
三．教学目标：
1 掌握一些表示职业的名词actor,doctor,reporter,policeman….
2．学习询问及回答职业和理想的句型what do you do? What does he do? What do you want to be ?...
3．能运用简单语言介绍自己和他人的职业和理想
4．学习构词法：动词后加-er/or构成名词
四．教学程序：
Step1.学习新词
1）先要求学生以小组的形式讨论并写出学过的表示职业的名词，然后一组学生板书展示，其他组补充。
2）学生以小组形式讨论并认读1a中的新词.
3)组内讨论并完成1a词图搭配并记忆拼写.
Step2.学习并练习句型
1） 教师自我介绍：I work in our school.I’m a teacher.并出示一些有关工作场所和职业特点的图片，引出新句型What does he/she do? He/she is a ….
2） 小组活动：假想一种你的职业，然后相互询问：

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来源: 中国哲士网

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