《初中英语新课程标准 》指出，初中英语阅读的教学目的是乐于阅读，基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读方法，基本掌握常用阅读策略，初步形成语感。阅读教学是初中英语教学的一个重要环节，它有利于开阔学生眼界，扩大词汇量，了解西方文化知识。很多教师都认为八年级下学期教材难度陡升，就是因为每单元后面都有一篇较长较难的文章。结合我们承担国家级子课题《课堂教学设计与生成有效策略研究》，围绕2011年研究主题《英语学科阅读能力培养的有效教研策略》实验研究情况，本学期开始我们学校积极探索预学案教学，针对英语学科的特点，在教育科研领导小组的带领下，英语组全体教师共同努力，对八年级下册的每一篇文章都形成了完整的教学设计材料，为阅读教学提供了方便。下面以其中一篇为例。

Unit 7 Would you mind keeping your voice down?

一、 Pre-read （目的在于熟悉话题，预测内容，激发学生的兴趣和愿望，激活相关语言）

What does etiquette mean?

Look at the picture on P58. How many rules of etiquette can you see being broken? （你能看到多少条礼节规则被破坏了？） Make a list with your partner.

e.g: Don’t talk loudly in public.

二、Listen to the tape and pay attention to your pronunciation.(听录音，注意语音语调，突出重点词语。)　

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