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Unit 11 What time do you go to school?

查询八年级上学期英语教学的详细结果
Section A 1a 1b 1c
  教学目标
  学习询问时间的方法,并能就课文内容进行表演。
  本课重点
  掌握Give it to…和询问及回答时间的基本句型“What’s the time?It’s…”
  本课难点
  询问及回答时间。
  学法引导
  1.教师教法:借用实物引出新词,设置情景教授新句型。
  2.学生学法:本课学习重点是对话,要认真反复跟读录音,做熟练朗读,能在相应情景下使用适当的句型对时间做出问答。在问时间时,可以用“What’s the time?”和“What time is it?”来表达,只是疑问词不同,一个是“what”另一个是“what time”,在表达时间时,用it表示时间,不用汉语逐字翻译成:The time is…
  给大家出个练习的方法,别怕难为情,到那些涉外饭店或外宾较集中的地方,假装没戴表,追着老外问:Excuse me,what’s the time,please?大部分人一定会热情帮助你的,既练习了口语又练听力,快去试一试。
  教学用具
  录音机,投影仪,图片,一个包、几件颜色各异的衣物等。
  教学过程
  Step1 Revision
  1.用实物或图片复习有关衣物,学习用具和颜色的单词。
  1)出示八张颜色卡与学生对话。
  T:What colour is it?
  S:It’s red/blue/yellow/black…
 2)教师将准备好的包拿出来,包内装有几件颜色各异的衣物,分别搭在讲台边上,问:“Look at the clothes.The are on the clothes line.Whose clothes are they?What colour are they?”让同桌两人就此谈论1分钟,并叫2-3组起来表演问答。
  2.复习教室内物品名称及文具名称,然后让学生做谈论谁的物品的“Chain drill”,然后可让2-3组学生起来做,赛一赛哪组又对又快。
   :What’s this?
   :It’s a pen.
   :Whose pen is it?
   :It’s mine. (to SC) What’s that?
   :It’s an erase.
   :Whose eraser is it?
   :It’s hers.
  Step2 Presentation
  拿一个表,问学生 What’s this? 介绍新词“watch”。然后看着表说:What’s the time? 告诉学生几点了,并把时间的数字写在黑板上。接着指着自己的手表说,Look, I have a watch. It’s new. Is it nice? What colour is it? 把watch 这个单词写在黑板上,待学生会读这个单词后,对一个学生说,Can you look after my watch? 转而向另一个学生说,Please give my watch / it to 某某(刚才那个学生)。把give … to写在黑板上,通过动作让学生猜是什么意思。再用其它同学的手表或衣物、学习用具等,反复练习句型Can you look after … 和 give it to … 及其答语。
  Step3 Look,listen and repeat
  SB Part1 把书上的第一幅图用投影打在屏幕上,放录音,学生边看图边听,接着再投影其它几幅图。
  Step4 Read and act.
 把学生分成5人一组,分角色表演本课的4段对话内容。
  Step 5 Practice
  复习数字1-60。然后在黑板上写出一些时间,如:7:10, 7:25, 8:30, 9:50, 11:45 等。(也可用钟表或卡片)然后提问:What’s the time? 或What time is it ?注意学生容易说成What’s time要反复练习。
  Step 6 Consolidation
  1.听写。将正确答案写在幻灯片上,听写后先找几个学生念出自己的,再出示正确答案。
   A:Whose watch is this?
   B:It’s mine.
   A:Oh. That’s nice. Is it new?
   B:Yes,it is.
   A:You must look after it, Give it to Mr Hu.
   B:OK.
  2.Chain drill让每组第一名同学拿起后面一位同学的一样东西,模仿上述对话进行操练,并一直进行下去看哪组又快又正确。
  Sa:(to B)Whose is this eraser/ pencil/ book…?
  Sb:Is it a white / blue/ red…one?
  Sa:Yes,it is.
  Sb:I think it’s mine. Yes, it is.
  Sa:Here you are.
  Sb:Thank you very much. (to C) Whose is this book/ cup…?
  Sc:Is it a…?…
  3. Do workbook.
  Step 7 Exercises
 I.英汉互译
  1. a nice new watch __________________
  2. 把它给胡先生__________________
  3. fifty – seven __________________
  4. 大约四点三十分__________________
  5. go and ask Li Lei. __________________
  5. 照看我的手表__________________
  7. Let me see. __________________
  8. 在家__________________
  II.补全对话
  A: ____________ me, what’s the __________, please?
  B: ____________ me, see. Oh, _________ seven forty – five
  A: I __________ go to school.
  Step 8 Homework
  1.将本课单词和词组读熟背会。
  2.依照Part 1的对话,口头建立一个对话。
  3.将Workbook Ex.l和Ex.2做在作业本上。
  4.准备一个带指针的钟面。
  5.让每位学生都准备至少20张时刻卡,表示不同时间(如:7:15;1:3o等)。
  Blackboard handwriting
Lesson 57
  watch What’s the time?
  about What time is it?
 give it to …   It’s about four thirty. (4:30)
  教案点评:
  本课设计的一个特点是利用实物进行词汇教学,谈论时间的交际对话的语言教学,以及进行大量的操练,在教学过程中还利用图片进行教学。

来源:中国哲士网

教师学生家长 八年级上学期英语教学资料 备课考试教学

教育资料 Unit 11 What time do you go to school? 文章

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