——如何运用新教材教学

李雪琴

《新目标英语》每个单元由两个部分组成。其中Section A教学本单元的基本语言结构和词汇；Section B有扩展的词汇及表达方法。虽然教材的编写非常科学，但是由于学生基础的不同，我认为教师可适当调整教学内容及教学重点。如我校，七年级大多数的学生在小学没有较好的接触英语，所以起始单元也应该是重点内容。又如我校八年级学生的听力基础较差，而Section B中听力材料难度偏大，我认为在讲这一部分的时候，应做适当的调整。或者先讲阅读材料，或者提示重点单词或句型等等。

总之，我们在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，按照《新课标》的要求，在教学思路和方法上求实、求新、求变；同时注意学生在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；培养自主学习的能力以及观察、记忆、思维、想像能力和创新精神，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。教材是一种教学资源，取舍教材需要教知识技能而不是教教材本身，让外语学习合作化，交际化。