Teacher shows a part of a letter and asks : “What’s this?” Get the studentsto answer the questions like this:

“ I think it’s A / B.”

Then show the whole of the letter to let the students check whether they’re right or wrong.

让学生从不完整的画面中通过想象力，猜出其中是什么字母。既复习学过的字母，又丰富学生的想象力。“What’s this？It’s …”是本单元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的原则。

Step 3Presentation

a. Show the picture of a girl and her room， then present the new words and the

sentences:

猜词游戏丰富了学生的想象力，有效激活学生的探究欲望，符合学生的心理特点，很容易地把学生卷入到字母、单词的记忆和运用中，充分体现“学以致用”的原则。

Step 6Look and learn

a. Section A－3

b. Teacher shows more special letters.

c. Ss try to think of other special letters.

补充生活中常见的缩略词，引起学生的兴趣，激发他们去观察生活，使知识的学习为生活服务。

Homework

a. Color and write the letters.

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