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《中国石拱桥》教学设计 浙江省海盐县武原中学教科室 朱益群 【教学目的】
１、理解选择有代表性的例子说明事物的写作方法；
２、了解本文主要的说明顺序；
３、学习运用准确语言的特点；
４、认识中国石拱桥的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智。
【教学重点、难点】
１、重点： ⑴ 学习以代表性事例说明事物特征的写作方法；
⑵ 理解准确运用语言的特点。
２、难点：理解本文的说明顺序。
【课前准备】
１、准备好赵州桥、卢沟桥的图片、视频资料；
２、运用工具书，弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。
【教学时数】 ２课时。
【教学过程】 第一课时 一、导入新课 姜文倩同学曾写过一篇《小镇上的桥》，形象地描绘了武原镇上一座座精美的小桥，让我们领略到“小桥流水人家”的水乡风韵。今天，我们学习说明文《中国石拱桥》一课，进一步了解桥的有关知识。
茅以升，我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。３０年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；５０年代，又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的书和文章。
二、整体感知
１、听课文录音（或朗读课文）
２、检查学生预习
洨（xiáo） 匀称（yún chèn） 河堤（dī） 古朴 惟妙惟肖（xiào） 巧妙绝伦 推崇
３、请你说说石拱桥、中国石拱桥的特点是什么。
（学生回答，互相纠正、补充，教师小结）
石拱桥：桥洞成弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：除“形式优美，结构坚固”外，历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少是惊人的杰作。
三、理解文本
１、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么重点选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
赵州桥和卢沟桥历史悠久，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。选择有代表性的例子来说明事物特征，可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
２、作者为什么要选不是一个而是两个例子？
赵州桥是“独拱”，卢沟桥是“联拱”，这样写，能起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。
（以上两题小组合作学习。）
四、重点研讨
１、默读第四、五两段；
２、放映赵州桥的视频资料；
３、请找出集中说明赵州桥特点的句子。
赵州桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。
４、语段从哪些方面来说明赵州桥的特点？
四个方面：全桥只有一个大拱；
大拱的两肩上各有两个小拱；
大拱由二十八道各自独立的拱圈组成；
全桥结构匀称，与四周景色和谐配合。
５、此段文字按什么顺序进行说明？
从概括到具体。
五、课堂小结 六 布置作业
仔细阅读课文，完成下列习题：
１、文中“长达５０．８２米”，指的是的长度 。
２、文中“这个创造性的设计”指的是 ，并根据相关数字，为赵州桥画一幅示意图。
３、作者说“赵州桥非常雄伟”，这是从 方面说的；引用张嘉贞的话说“制造奇特”，这是从 方面说的；引用张 的话说“初月出云，长虹饮涧”，则是从 方面说的。
４、点明赵州桥价值的一句话是： 。
第二课时 一、检查复习
１、默写词语。
２、复习： 中国石拱桥的特点有哪些？请举例说明。
二、学习新课
１、默读第七段；
２、理清本段的说明顺序；
从整体到局部：整体（修建时间、地点、规模）
局部（桥身──桥墩──桥面──桥栏）
三、理清全文说明顺序
１、指名读第一、二两段；
２、本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
第一段以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣；第二段写石拱桥的结构坚固。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫。
这是由一般到特殊的顺序。
３、教师小结：
全文由一般到特殊进行说明，而在说明赵州桥、卢沟桥时，又基本上按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来安排。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
四、品味语言
找出文中语言使用的精确的句子，并谈谈自己的体会。
１、“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”的关联词能否调换位置？为何？
不能。“不但”、“而且”表示出了“形式”到“结构”的主次和递进的关系，词序调换，就颠倒了主次关系。
２、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元２８２年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
３、我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
五、课堂小结
课文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱桥的介绍，准确地说明了我国石拱桥的特点、成就及其发展，充分表现了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。
六、布置作业
１、完成课后的“研讨与练习”、《作业本》；
２、运用说明的方法，介绍武原镇上一些古典桥梁。 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 中国石拱桥,茅以升教案，教学设计 参考资料，课文
作品《中国石拱桥》教学设计原文赏析
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