２、在学生了解全文结构的基础上，引导学生研讨选取有代表性的事例说明事物特征的好处。首先了解选了什么代表性的事例？再研讨事例的代表性在哪里？事例的共同点是什么？不同点是什么？结合以上问题，边阅读边讨论，使学生了解举例说明的作用及方法。
３、为增强感性认识，最好准备好赵州桥、卢沟桥的详细挂图，边看图边分析，注意别讲成有关桥梁知识的课。
４、要注意进行思想教育，使学生领会到我国劳动人民的勤劳、智慧和伟大的创造力，从而增强作为中华民族子孙的自豪感。
来源: 中国哲士网
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