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理想。
师：很好。其实“海”就是象征一种理想，一种克服困难后所达到的光明境界。
三、探究阅读 （投影出示问题）
１、师：“我常伏在窗口痴想”一句中，“痴想”有何作用？
（生沉默）
师：我们在分析“山”与“海”的象征意义时，几位同学都表现得不错，希望大家向他们学习，大胆发言。即使错了也没有关系，也许你的错误还能引出别人的正确答案呢！
生１：说明“我”很爱幻想。
生２：这个词用在这里很准确。
师：你能具体谈谈吗？
生２：想了想，摇摇头，腼腆一笑。
师：没关系，请坐下来继续思考。大家看看，这个是不是在描写人物？
（生齐答：是）
师：人物描写方法有很多种，这里运用了什么描写方法？
生３：心理活动。因为这个词中有个“想”字。
师：他在想什么？
生３：想知道山那边是什么．
生４：我觉得“痴”是描写神态的。
师：写出了“我”的什么神态？
生４：发呆、非常入神。
师：大家回答得非常好。对“痴想”这个词的分析让我觉得，你们每个人都很了不起。
（生一起鼓掌）
２、师：“我”经过努力，最终爬上了那个自以为可以看到海的山顶，“我”的愿望实现了吗？
（生齐答：没有）
师：从哪些地方可以看出来？
生１：哭着回来了。
生２：铁青着脸。
生３：给我的幻想打了一个零分
３、师：山“铁青着脸”是什么意思？
生１：山是青色的。
师：你能发表自己的看法我很高兴。我们还能不能更深入地挖掘它的含义呢？我们说文中的山已经不再是自然中的山，因为诗人已经赋予它象征意义了，它是困难的象征。人是面对困难时一般会出现什么心理呢？
生２：是不是写出了“我”当时失望和沮丧的心理？
师：大家说呢？
（生齐答：对！）
师：通过分析这句话，大家可能都会有这样的体会，诗歌的语言的确很凝炼。简简单单一个词，如果我们深入挖掘，就会发现它其实蕴含着非常丰富的意味。
师：“一颗从小飘来的种子”比喻什么？
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