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《在山的那边》教学设计

的向望和困惑。

        第二节:我长大后;拼搏和奋斗。


四、研读与赏析

  “只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现。”这种理想是怎样表达出来的?

  1、请你把喜欢的并认为含义深刻的诗句找出来,细细品味。     (自读课文)

    揣摩诗歌语言的凝练而有丰富的内涵。     (学生提出问题并解决问题,老师引导)

    ⑴ “铁青着脸”:拟人。颜色(表面);心情不好(实际)。

    ⑵ “种子”:比喻妈妈给我的信念。

    ⑶ “飘”:轻(意思);童年认识肤浅。

    ⑷“扎”:深(意思);不懈努力。

  2、老师引导,学生思考:

   ⑴ 对这些困难估计不足会怎么样?

   ⑵ 在生活中,做任何事情都想一举成功,可一旦失败怎么办?从中得到什么启示?

     学生回答:不能达不到目的就灰心丧气,因奔向理想的人生的征途是漫长的,跌倒后要能爬起来,只要坚持就能成功。

   ⑶ 用响亮的声调和喜悦的心情读最后几句,“是的……在一瞬间照亮你的眼睛……”此句有人生哲理,当愿望实现了,就高兴万分,你有成功的经历吗?

     (齐读并试背有哲理的语句)


五、体验与反思   (四人小组讨论后发言)

  1、每个人在成长中都会遇到很多困难,主要是看你面对困难时怎样对待,怎样克服困难。结合自己的生活经历,说说自己的感想。

  2、师小结:

    要想翻过山,见到大海,必须百折不挠,坚持奋斗。在今后的人生之路上,让我们牢牢记住本课中的”海”。


六、作业

  以“大海”或“山”为话题写一首现代诗。     .

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

作者:王家新

作品 在山的那边,王家新 资料原文赏析 在线阅读

《在山的那边》教学设计 资料

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