《一株紫丁香》教学设计一株紫丁香资料原文赏析

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《一株紫丁香》教学设计

　　　⑶　第三节：　　　　　抓住“沙沙”“唱歌”“消除”等词语，读出轻柔、亲切的语气。

　　　⑷　第四节：　　　　　抓住“盛开”“感谢”“挂牵”等词语，读出对老师的感激之情。

　　　⑸　引导学生理解“挂牵”：　　　　　教师先叙说老师平时挂牵学生或家长挂牵孩子的事例，再让学生举例说，从而理解“挂牵”的意思，体悟老师对学生的关心、关爱。

　　　⑹　小结：　　　　　老师的一点一滴洒向学生都是爱，滋润着同学们的心田。你能用朗读表达出对老师的感激和赞美吗?

　　　　　（利用互评互读的形式使学生读出对老师的尊敬、感激之情，实现读中赏文、品文读诗的整合和读后评价的激励，把知识、技能与情感态度融合在一起，培养学生的语感。）

　　　⑺　第五节：　　　　　教师导语引导读文：辛勤的园丁培养新一代。今夜灯光仍在亮，呕心沥血的您在改作业，高大的身影印在您窗前。此时此刻，你想对老师说些什么?用怎样的语气去劝老师休息?

　　　　（充满深情、如诗般的导语，启发了学生的想象，拨动了学生的心弦，进一步为学生鉴赏文本服务。）

　　６、让学生自主选择学习伙伴，配上动作朗读全诗。

　　　　（此环节是对学生鉴赏诗歌的检测。学生在充分体验的基础上，自由选择倾诉的对象，用语言和动作抒发对老师的爱戴和赞美之情。）

　　７、配乐《每当我走过老师窗前》，指名上讲台朗读全诗。

　　８、师生一起总结：　　　　窗前的紫丁香消除了老师的寂寞和疲倦，捎去了同学们对老师的感谢和关怀，寄托了同学们对老师的关心、热爱和尊敬。

三、自主作业，拓展感悟

　　让学生从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的两项作业：

　　１、课内作业（必做题）：有感情地朗读课文。

　　２、课外作业（选做题）：

　　　⑴　读有关赞美老师、热爱老师的诗歌。

　　　⑵　写一段赞美老师、感谢老师的话。

　　　⑶　把本首诗编成歌曲唱一唱。
　　
　　（设计有弹性的作业，按剩余时间的多少选择合适的环节教学，让各个层次的学生自主选择，做到“下要保底，上不封顶”，充分体现了教师对课堂教学的调控水平。

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来源：中国哲士网

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