设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Y >> 一株紫丁香 >> 正文
清水出芙蓉──《一株紫…
巧妙引导　认真朗读──…
创作点燃智慧的火花──…
爱的回音──写在《一株…
教《一株紫丁香》有感
我教《一株紫丁花》有感
《一株紫丁香》教学随笔
语文教学中情境创设例谈…
《一株紫丁香》教学有感
《一株紫丁香》教学反思…

 

在乎学生──《一株紫丁香》教学案例及反思

在乎学生 　 ──《一株紫丁香》教学案例及反思 　 安徽省芜湖市三园小学　黄　静 　 　 【案例】

　　我在上《一株紫丁香》这篇课文，让学生自读完课文后，我出示黑板上的一些生字词想检查学生们自读的情况，突然，有个学生轻声地说：“老师，你有个字写错了。”

　　我问：“是哪个字呀？”

　　“‘信’这个字。”

　　我回头审视了一下黑板上的字，觉得并没有错，就继续问：“错在哪里呀？”他鼓起勇气站起来说：“右半边的‘言’第一横应该最长，可是你没有体现出来。”

　　我仔细看了一下书上的字，说：“你观察得真细致，确实师老师写错了。谢谢你能告诉老师”说着，我拿起黑板擦，擦去原先的那个字，又重新写了一个标准的。改过后的那个字那样地神气、好看。我再看看那个学生，只见他脸上漾起灿烂的笑容。


【反思】

一、为什么要“在乎学生？”

　　课堂是由教师和学生共同创造的。如何使课堂焕发出生命的活力？一方面要靠教师发挥自己的创造才能，努力调动学生的积极性；同时也要让学生发挥他们的创造才能，勇于发表自己的见解。

　　在我们的课堂教学中，教师往往站在比学生高的角度，居高临下，扮演着不可挑战的知识权威的角色。这种情况的存在，造成了不民主的教学氛围，让学生产生了压力。学生仍旧在回答自己不愿意回答的问题，做自己不愿意做的作业，问题是属于教师的，学生是为回答教师的问题而存在的，重视最终获得的知识，轻视学生能力的培养等等。这些都反映出我们的课堂教学还缺乏民主，究其原因，主要表现在以下几点：

　　１、教学方法上： 　　　　教师仍然按照自己的教学习惯，教学程式，思维方式教学，不管教学的对象发生了怎样的变化，教师的目标也很明确，就是把自己的思维方式强加于学生，意图在教学的流水线上生产出符合考试规格的“产品”。

　　２、教师角色上： 　　　　对于学生来说，教师比他们有更多的知识。因此，在他们的心目中教师就成了权威，如果教师在课堂上也把自己当作至高无上的权威，那么这样会更加拉大师生之间的距离，大大挫伤学生的学习主动性、创造性。

　　３、教学侧重上： 　　　　传统教学中，学生成为教师的附属，教学由此变成了一种单纯的“灌输”，忽视了学生的主体性。它所注重的是知识，而不是人的发展，因此教师和学生都将注意力放在知识上，教师为知识而教，学生为知识而学。这样，最主要的人的发展却被忽视了。而人是有差异的，如果不注意这些，对所有的学生实行“一刀切”，显然是不科学的。

　　综上所述，缺乏民主的课堂就缺乏生机，就对学生的发展不利。因而，和谐的课堂氛围要做到教学民主，就必须在乎学生。


二、如何“在乎学生”

　　１、正视自己：

　　　　教师要正确认识自己，不能够把自己当作知识的化身。教师拥有的知识确实是比学生多，但我们不能以绝对权威自居。在教学过程中，教师应该作为一个参与者与学生共同研讨问题，让学生觉得老师就是他们中的一员，营造和谐的课堂气氛，建立良好的师生关系。

　　２、珍视学生：

　　　　学生是学习的主体，只有把学生的积极性调动起来，才会有利于他们的发展，当学生禁锢自己的时候，可能问题就出在教师身上，这时，我们应该反思自身的想法，而不是苛求学生，当学生大胆发表自己的意见的时候，老师切不能加以制止，要珍惜学生，对他们这种敢于表现自我，积极思考的行为要加以认可，鼓励。从而使他们敢说，乐说。

　　３、珍惜时机：

　　　　任何教学活动不可能完全按照某个人的想法进行，在教学实施过程中，经常会有各种情况产生，面对这些临时出现的情况，教师要把握时机，加以引导，切不可置之不理，横不能粗暴对待。

　　教学活动中，学生经常出错，而老师也会出错，每一个错往往都蕴藏着一个很好的教学时机，如果我们对学生的错横加指责，对自己的错含糊其辞，那么不光会错失教学时机，而且会拉大师生的心理距离。在以后的教学中，我板书时就更仔细了，学生也更挑剔了。我想：师生之间的这种共同努力，不能不说是一种教学相长。这完全是因为在乎了学生。如果你也能在乎学生，在乎他们的喜怒哀乐，在乎他们的言行举止，在乎他们的情感态度，像他们在乎老师一样在乎他们，那么我想老师们不再是孤独的演奏者，一定能使课堂响起动听的交响乐。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一株紫丁香教案，教学设计 参考资料，课文

作品在乎学生──《一株紫丁香》教学案例及反思原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    尊师故事：程门立雪
    《一株紫丁香》近义词反义词
    《一株紫丁香》好词好句好段
    《一株紫丁香》重点语句
    《一株紫丁香》中心思想
    《一株紫丁香》写作方法
    《一株紫丁香》朗读指导
    《一株紫丁香》课文结构分析
    我们爱老师
    老师，您早
    我爱老师
    我的老师
    《一株紫丁香》电子课本
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教材简说
    《一株紫丁香》学习目标
    《一株紫丁香》教学建议
    《一株紫丁香》资料袋
    《一株紫丁香》阅读提示
    《一株紫丁香》教材分析
    《一株紫丁香》教学重点难点
    《一株紫丁香》教学参考图片
    《一株紫丁香》作者简介
    丁香
    《一株紫丁香》教学设计
    “老师”的称谓
    《一株紫丁香》教学设计
    情意绵绵的丁香花
    理想的风筝
    怪老师
    《一株紫丁香》探究活动
    《一株紫丁香》生字积累
    《一株紫丁香》多音字同音字形近字组…
    老师会说话的眼睛
    尊敬的老师
    老师──妈妈
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》词语解释
    紫丁香
    《一株紫丁香》教材插图
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》词语理解、搭配与例句
    一株芬香的紫丁香──《一株紫丁香》…
    《一株紫丁香》教学设计
    听《一株紫丁香》课后反思
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》第一课时教学设计
    《一株紫丁香》第一课时教学设计
    《一株紫丁香》第一课时教学设计
    《一株紫丁香》第一课时教学设计
    《一株紫丁香》第二课时教学设计
    《一株紫丁香》第二课时教学设计
    《一株紫丁香》第二课时教学设计
    《一株紫丁香》第二课时教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》第二课时教学设计
    让新课程走进我和学生中间──《一株…
    《一株紫丁香》教学实录及评析
    《一株紫丁香》课堂实录
    《一株紫丁香》第一课时教学实录
    心与心的碰撞──《一株紫丁香》教学…
    感恩的心──《一株紫丁香》教学案例…
    激趣激思　匠心独具──《一株紫丁香…
    莫把误读当“新意”──《一株紫丁香…
    《一株紫丁香》教学片断及反思
    听《一株紫丁香》课后感
    可喜的进步──听《一株紫丁香》课后…
    清水出芙蓉──《一株紫丁香》教后记
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教后反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学反思
    我思我行──《一株紫丁香》教学反思
    以读助讲──《一株紫丁香》教学反思
    《一株紫丁香》教学设计
    《一株紫丁香》教学设计
    遗憾是一种最真的美丽──听《一株紫…
    《一株紫丁香》教学杂谈
    《一株紫丁香》课后反思
    《一株紫丁香》教学反思及重建
    《一株紫丁香》教学有感
    语文教学中情境创设例谈──《一株紫…
    《一株紫丁香》教学随笔
    我教《一株紫丁花》有感
    教《一株紫丁香》有感
    爱的回音──写在《一株紫丁香》之后
    创作点燃智慧的火花──写在《一株紫…
    巧妙引导　认真朗读──《一株紫丁香…
    《一株紫丁香》第二课时教学设计
    在朗读中感受语言节奏美──《一株紫…

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号