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《一株紫丁香》教学设计

一株紫丁香》教学设计   江苏省江都市黄思中心小学 孙志坚     【教材分析】
  
  本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前,表现了小朋友赞美老师,热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅,读起来琅琅上口,充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。
  

【学情分析】
  
  课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅,富于情趣,教学时要通过指导学生反复朗读课文,来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵,做到熟读成诵。
  

【教学目标】
  
  1、学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,并理解由生字组成的词语。
 
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  
  3、体会老师勤勤恳恳,兢兢业业工作的诗句,培养尊敬和热爱老师的思想感情。
  

【教学重点】  指导朗读背诵,充分领悟课文所表达的真情实感。
  

【教学难点】  体会老师勤勤恳恳,兢兢业业工作的诗句,领悟课文所表达的真情实感。
  

【教学时间】  2课时。
  

【教学过程】第一课时一、解题
   
  1、简要介绍:    紫丁香是一种树干,开的花是紫色或白色。有香味,大多成长在我国北方,可供人们观赏。
   
  2、齐读课题,读了课题你有想知道什么?学生提问。
  

二、初读课文
   
  1、学生借助拼音逐节朗读。
   
  2、读本课生词,分别找出前鼻音(踮倦院)、后鼻音(梦浓盛)、翘舌音(眨沙枝)的字。
   
  3、读了课文你解决了什么问题?你又有了什么新的问题?思考题:    紫丁香是谁栽的?为什么要载?
   
  4、朗读课文,一边读,一边在书上做记号。
  

三、细读课文,体会感情
   
  1、轻声读第一小节,回答问题:    紫丁香是谁栽的?栽在哪儿?他们为什么要“踮起脚尖儿”?
   
  2、朗读第2小节,想一想:    这些小朋友为什么要把智多星栽在老师的窗前?
   
  3、默读3~5小节,想一想:    紫丁香是怎样和老师做伴的呢?
   
  4、小结:    第二小结总写紫丁香和老师做伴,第3~5小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声,盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。
   
  5、小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始非常辛苦,小朋友们能从这首诗里找出来吗?
  

四、作业
   
  1、朗读课文,做到正确、流利、有感情。
   
  2、找几个赞美老师的语句,读一读,抄一抄。
第二课时一、指名朗读摘抄的赞美老师的语句
  

二、指导学生朗读
   
  1、第1小节要体现出小朋友们是悄悄地栽树,不愿惊动老师,读时声音要轻点。
   
  2、第2小节是小朋友栽紫丁香的目的,要读的亲切,重读“夜夜”,以充分表达对老师的一份爱心。
   
  3、第3、4节中的“你听”“你看”反复;两次,后者要重读,以表达小朋友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情,“消除疲倦”“感谢挂牵”都要重读。
   
  4、第5小节要读得轻缓,读出小朋友们对老师的关心与爱护。
  

三、指导背诵
   
  1、提问:    这首诗一共5个小节,请你们回忆一下,各小节写的是什么?
   
  2、随着学生的回答出现板书。
   
  3、学生书熟读课文。学生试背课文。
  

四、写字指导


五、课外作业  写赞美老师的诗。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 一株紫丁香教案,教学设计 参考资料,课文

作品《一株紫丁香》教学设计原文赏析

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