１、在理解课文内容的基础上，体会周总理的工作劳苦、生活俭朴。
２、能正确、流利地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。
【教学重点】 理解周总理审阅稿子这部分。
【教学难点】 理清作者感情发展的脉络，从而感受作者那种强烈的感情。
【学生问题预测】 １、为什么工作这么长时间？
２、工作情况是怎样的？
【教学过程】
一、整体感知
１、导课： 师：曾有一位伟人写下一句豪言壮语“为中华的崛起而读书”，同学们你们知道他是谁吗？ 生：── 师：他几十年如一日为中国人民的事业辛勤操劳、鞠躬尽瘁、默默无闻，直到躺在病床上还未停止它的工作。今天，我们来学习总理一夜的工作，我想你们和老师一样，都想知道总理是怎样工作的。 板书课题： 一夜的工作 ２、课题质疑： 师：看到题目，你们想知道什么？ 生：总理为什么工作这么长时间？ 生：主要表现总理什么样的品质？
３、通读课文，解决字词。
４、释疑。
二、精读探究
１、学生找到总理工作劳苦、生活俭朴的两部分，仔细阅读课文，边读边画出自己不懂的地方，或加上自己的批注。
２、小组讨论： 通过读课文，自己知道了哪些，还想知道哪些，互相汇报情况。
３、感情升华，重点理解作者此时的心情和要表达的思想感情。 ４、指导背诵。
三、拓展延伸──指导写作
