《一个小村庄的故事》教学设计一个小村庄的故事资料原文赏析

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《一个小村庄的故事》教学设计

　　　
　　１、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题。
　　　
　　２、深入学习第二自然段：

　　　⑴　指名齐读。

　　　⑵　说说这段话写了什么。

　　　⑶　谈一谈你读懂的，未懂的组织同学共同解决。
　　　
　　３、深入学习第三自然段：

　　　⑴　反复读第三自然段。

　　　⑵　把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。

　　　⑶　讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”。

　　　⑷　说一说你从这一段指导了什么。
　　　
　　４、学习第四自然段：

　　　⑴　指名读课文。

　　　⑵　去掉“还”跟原句比较出问题的实质。

　　　⑶　找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。
　　　
　　５、学习最后一段：

　　　⑴　读最后一段，想一想该怎样读好，试试；

　　　⑵　什么都没有了是指“──没有了──没有了──没有了──还有──也没有了。
　　三、总结课文
　　　
　　１、有感情地朗读课文
　　　
　　２、读了这篇课文你想说什么？
　　四、巩固本课生字
　　五、课后扩展
　　　　
　　以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。

〖板书设计〗

　　　　　　　美丽的小村庄　　（茂密的树林，潺潺的流水……）
　
　　　　　　　锋利的斧头　　　（房子、家具……）

　　　　　　　什么都没有了　　（被咆哮的洪水，不知卷到了何处。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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