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《一个小村庄的故事》课…
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《一个小村庄的故事》教学设计

《一个小村庄的故事》教学设计 　 山东省滨州市博兴县第一小学　唐元菊 　 　 【教学目标】
　　　
　　１、理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
　　　
　　２、继续训练学生联系上下文理解句子的能力。
　　　
　　３、学会本课１５个生字、１２个新词。
　　　
　　４、有感情地朗读课文。通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理。
　【教学重点、难点】
　　　　
　　读懂课文，树立环境保护意识。
　 【教学时间】 　　２课时。
　 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题
　　　
　　１、板书课题，齐读课题。
　　　
　　２、指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事。
　　 二、初读课文
　　　
　　１、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决。
　　　
　　２、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说。
　　　
　　３、质疑问难。
　　　
　　４、带者问题再读课文。
　　 三、整体感悟课文
　　　
　　１、学习第一自然段：
　　　　
　　　⑴　学生自由读第一自然段。

　　　⑵　试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽。

　　　⑶　再读一读，深入感受。
　　　
　　２、学习第五自然段：
　　　　
　　　⑴　学生自由小声读第五自然段。

　　　⑵　说说读懂了什么？

　　　⑶　提出不懂的问题，大家共同解疑。

　　　⑷　学习该段生字。
　　 四、设置悬念
　　　
　　１、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的？
　　　
　　２、小结：惋惜。
第二课时
一、复习导入
　　　
　　１、检查学生对本课生字掌握的情况
　　　
　　２、联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？
　　 二、探究学习
　　　
　　１、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题。
　　　
　　２、深入学习第二自然段：

　　　⑴　指名齐读。

　　　⑵　说说这段话写了什么。

　　　⑶　谈一谈你读懂的，未懂的组织同学共同解决。
　　　
　　３、深入学习第三自然段：

　　　⑴　反复读第三自然段。

　　　⑵　把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画。

　　　⑶　讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”。

　　　⑷　说一说你从这一段指导了什么。
　　　
　　４、学习第四自然段：

　　　⑴　指名读课文。

　　　⑵　去掉“还”跟原句比较出问题的实质。

　　　⑶　找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。
　　　
　　５、学习最后一段：

　　　⑴　读最后一段，想一想该怎样读好，试试；

　　　⑵　什么都没有了是指“──没有了──没有了──没有了──还有──也没有了。
　　 三、总结课文
　　　
　　１、有感情地朗读课文
　　　
　　２、读了这篇课文你想说什么？
　　 四、巩固本课生字
　　 五、课后扩展
　　　　
　　以“保护绿色家园”为主题办一个手抄报。


〖板书设计〗

　　　　　　　美丽的小村庄　　（茂密的树林，潺潺的流水……）
　
　　　　　　　锋利的斧头　　　（房子、家具……）

　　　　　　　什么都没有了　　（被咆哮的洪水，不知卷到了何处。）

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一个小村庄的故事教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一个小村庄的故事》教学设计原文赏析
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