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《一个小村庄的故事》快乐练习：强化练习

《一个小村庄的故事》快乐练习：强化练习 　 北京大学附属小学 　 　 【课业设计】

一、我会选

　　清澈（chè zhé）　　喘气（zhuǎn chuǎi）　 湛蓝（shèn zhàn）

　　卷走（juàn juǎn）　 裸露（guǒ luǒ）　　　 雨水奇多（qí jī）


二、我会填

　　郁郁（　）（　）　　清（　）见（　）　（　）（　）深远

　　清（　）甜（　）　　各（　）各（　）　（　）有（　）有


三、我能把加黑的词换个词语，使句子意思不变

　　１、山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。（　　 ）

　　２、裸露的土地不断扩大。（　　 ）

　　３、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。（　　 ）


【能力迁移】

一、照样子用关联词语把两句话并成一句话

　　例：山民们喝泉水，山民们牙齿都很白

　　　　因为山民们喝泉水，所以牙齿都很白。

　　１、人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。

　　　　______________________________________________________

　　２、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。

　　　　______________________________________________________


二、读课文，回答问题

　　什么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

　　１、“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着________________________。

　　２、“什么都没有了”包括_________、_________、_________等等都没有了。

　　３、面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：__________________________。
　【挑战奥赛】

　　调查自己周边的环境状况，根据调查情况为有关部门或者个人提供建议。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一个小村庄的故事教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一个小村庄的故事》快乐练习：强化练习原文赏析
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