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《一个小村庄的故事》教学设计

《一个小村庄的故事》教学设计 　 广东省佛山市禅城区东鄱小学　谢晓芹 　 　 【教学目标】

　　１、学习本课生字，认识生字，掌握由生字组成的词语；

　　２、有感情地朗读课文，通过朗读，悟出课文中蕴含的道理；

　　３、培养学生从小热爱大自然，保护大自然。
　【教学重、难点】

　　１、引导学生读懂课文，树立环保意识是重点；

　　２、体会课文中蕴含的道理是难点。
　 【教学课时】

　　二课时。
　 【教学准备】

　　课件、沙漠画面、美丽村庄的画面。
　 【教学过程】

一、激发兴趣，导入新课

　　老师知道，同学们可喜欢听故事了，今天，老师想讲一个故事给你们听，你们想听吗？

　　辽阔的蓝天，广袤的大地，白云悠悠，清溪潺潺，草木葱茏，燕语莺歌，还有几个小朋友在草地上玩着，你们看，他们玩得多开心啊，可是，就在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，那个小村庄，怎么样了呢？你们想知道吗？欲知详情，请同学们打开课文。
　 二、初读课文，把课文读通

　　１、自由朗读课文：

　　　　要求：把课文读正确、流利、通顺。

　　２、学习生字：

　　　⑴　读准生字字音；

　　　⑵　读好含有生字的句子。
　 三、再读课文，整体感知

　　１、自由朗读句子：

　　　　想想：这个小村庄发生了什么事？

　　２、师引导：到底是什么没有了？
　 四、精读课文，自渎自误

　　１、这美丽而令人神往的小村庄现在什么也没有了，你的心情怎样？

　　２、课文中哪些地方最使你难过、可惜、气愤？

　　　　（先自己读读课文，然后读给同桌听）

　　３、合作学习。

　　４、全班交流： 　　　　哪些地方最使你难过、可惜、气愤？

　　　⑴　读自己找到的语句；

　　　⑵　说说你为什么认为这里最使你难过、或可惜、或气愤？

　　　⑶　指导朗读：哪个词或句要重读？
　 五、总结全文

　　１、有感情朗读课文；

　　２、读了全文以后，你想说什么？

来源：中国哲士网

中小学语文教学 一个小村庄的故事教案，教学设计 参考资料，课文

作品《一个小村庄的故事》教学设计原文赏析
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