教师准备：凤仙花生长各阶段图（三下册）、多种多样的植物图片、植物向光性演示实验（在几天前应开始准备，教学时揭示实验结果）；

　　小组活动材料：大的透明塑料袋、盆栽植物或校园中的小型植物、相关植物图册书籍、学习单。

　　教学活动过程

　　1、交流。

　　·汇集学生带来的各种植物、植物书籍等资料，把学生所说的各种植物的名称一一列出来。

　　·教师提供其他可供小组研究活动的资料。

　　2、  物个体特征的复习与学习。

　　·出示凤仙花有关生长过程图片与资料。

　　·凤仙花的一生经历了哪几个阶段？

　　·凤仙花是怎样繁殖后代的？

　　·凤仙花的身体结构可以分为哪6个部分？

　　3、  物群体特征的学习。

　　·出示更多植物的图片或活体。

　　·小组研究活动：

　　·选择一种典型或常见的植物进行小组研究。

　　·讨论完成学习单：（项目包括：植物名称、生长阶段、繁殖方式、身体结构、生长环境、其他特点等）

　　·小组交流

　　4、  物对环境刺激的反应

　　·问：植物能对周围环境的变化做出反应吗？你有什么证据或例子？

　　·教师讲授一些植物对周围环境变化做出反应的例子。

　　·教师出示植物向光性演示实验装置，讲解实验原理，并揭示实验结果。

　　·让学生尝试解释现象。

　　5．植物叶的蒸腾作用实验。

　　·学生按教材所示方法进行小组实验准备。

　　·猜想实验结果。

　　·学生实验活动。

　　·学生对实验现象作做出自己的解释。

　　·说说植物的蒸腾作用对环境、气候、人的生产生活有什么好处。

　　6．植物共同特征的提炼。

　　·小组讨论并在学习单中写出植物的共同特征。

　　·交流。

　千岁兰——生命力最顽强的植物

　　千岁兰实在算不上好看，却是世界上最耐旱的植物之一。据说，千岁兰生吃或者用热灰烤食，味道都不错。因此它也有了另外一个名字“沙漠洋葱”（onyanga）。

　　顾名思义，千岁兰的寿命很长，据传可生长3000年，就算5年内一滴雨也不下，它仍然能够存活。

　　千岁兰十分奇怪，只生活在纳米比亚和安哥拉沿岸非常独特的气候条件下，这里的岸雾和沙漠交织在一起。为了捕获海雾中的湿气，千岁兰进化出特殊的树叶，看上去很像是一个长着蓬松鬃毛的外星生物。它还有长长的主根，能够吸收地下深处的水分，同时帮助它们经受住沙漠狂风的考验。

千岁兰

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