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形形色色的生物-植物
1.根,茎,叶的功能
2.花,果实,种子的功能
3.植物的分类
地球上栖息著各式动物和植物,此单元,我们将要认识:
植物以及根,茎,叶,花,果实和种子的功能
并认识动物的各种行为,这是一个有趣的单元
1.根,茎,叶的功能
观察植物的根茎叶,它们长什麼样子
植物的根茎叶各有什麼功能
根的功能
根有支持植物体,吸收水分和溶解在水中的矿物质等功能.
如果没有根,植物无法固定身体,不能吸收水分和养分.
仔细观察植物的根
如何抓住泥土
如果没有根,植物会枯萎而死
茎的功能
茎上有芽,能长出新叶,开出花朵,并支撑叶子和花朵,使其充分开展;茎的另一项功能,是将由根部吸收的水分和矿物质送到植物体的各个部位,同时把叶片因光合作用所制造的养分运送到需要的部位.
如果没有茎,植物无法站立,由根吸收的水分和养分,以及由叶制造的养分无法输送到植物体的其他部分.
叶的功能
叶的两大功能是进行光合作用和蒸散作用,叶子还会进行呼吸作用.有些植物的叶子长得宽大而扁平,是为了便於接受日光和交换气体.
如果没有叶,植物无法行光合作用来制造植物体生长所需要的养分,也无法进行蒸散作用和呼吸作用.
水如何进出植物的身体
实验影片:
观察根茎叶
输送水分的现象
播放
不同形态的根茎叶
有些不同形态的根茎叶,例如地瓜的根,马铃薯的茎,落地生根的叶和仙人掌针状的叶.
不同形态的根茎有具有其他的功能,例如:贮存,呼吸,攀爬,捕虫等.
水笔仔的根
豌豆的叶变成卷鬂须状
榕树的气根
马铃薯的茎
甘薯的根
石莲的叶
仙人掌的茎
仙人掌的叶
(块状根)
(块状茎)
(肥厚的叶)
(可攀爬)
(有呼吸功能)
(有呼吸功能)
2.花,果实,种子的功能
观察花,果实,种子的外形
它们各有什麼功能
果实和种子
台湾栾树
花
花的功能
先观察一朵花的构造,例如,辣椒的花很容易看到花萼,花瓣,雄蕊,雌蕊四个部分,是完全花
木瓜的花有雄性花,雌性花和两性花;豌豆的花也是两性花,但从外表看不见雄蕊和雌蕊,必须剥开花瓣才看得到.
花的功能是要产生种子,产生种子,必须先授粉,也就是雄蕊花药中花粉传送到雌蕊的柱头上,但因为花粉无法自己移动,很多植物必须藉助风,虫,鸟或水等外来力量,才能完成授粉.
授粉后,雌蕊会发育成果实,而雌蕊里面的肧珠会发育成种子.
果实,种子的功能
花,果实和种子是植物的生殖器官,其功能主要是为了该种植物的繁衍.
并不是所有的植物都会开花,有些植物的花很明显,如杜鹃花;有些花并不明显如榕树,不过,它们都会结成果实和种子.
另有一类不会开花,也不会结成果实的植物例如蕨类,苔藓类,藻类等,这类植物以孢子繁殖.
花瓣
花萼
雌蕊
雄蕊
辣椒的花
木瓜的雄花
木瓜的雌花
辣椒的果实和种子
3.植物的分类
植物的种类这麼多,我们要如何分类
可以用根, 茎, 叶, 花,果实, 种子等的外形特徵或生活环境的异同来分辨植物.
荷花
日日春
杜鹃
观察校园中的植物并加以分类
以生活环境而言,校园里有陆生和水生植物
以外形特徵来看,最容易观察到的是茎和叶,其次是花,果实和种子.
茎有的坚硬,有的柔软;有的有刺,有的光滑… .
有的叶摸起来毛毛的,有的摸起来很光滑,有的硬硬的,有的软软的;颜色和形状各不相同,茎上的排列位置也不一样;….
有些植物会开花结果,有些不会;花和果实的颜色形状也都不相同.
植物的二级分法
二分法是分类的最初步概念.
二分法是把一堆东西分成两类的方法,每次依据一个分类标准,一类是肯定的,另一类是否定的.
依植物分类学,叶缘的种类有全缘,齿状,锯齿状,复锯齿状,羽裂状,掌裂状等,
例如,若将上述改为二级分类,则变成
叶子的叶缘可分成 「 "齿状"或"不是齿状"」_
「 "锯齿状"或"不是锯齿状"」「 "复锯齿状"或
"不是复 锯齿状"」 「 "羽裂状"或"不是羽裂状"」
「"掌裂状"或"不是掌裂状"」
二分法范例1
榕树
假蹄盖蕨
杜鹃
大萍
布袋莲
荷花
陆生植物
榕树
假蹄盖蕨
杜鹃
不是陆生植物
大萍
布袋莲
荷花
二分法范例2
榕树
假蹄盖蕨
杜鹃
大萍
布袋莲
荷花
会开花的植物
榕树
假蹄盖蕨
杜鹃
不会开花的植物
大萍
布袋莲
荷花
形形色色的生物-动物
动物的生活
活动1
动物的觅食
活动2
活动3
动物的运动
活动4
动物的分类
动物的生活
动物有觅食,求偶,运动, 逃避敌害等行为.
从现在开始,当我们在观赏与动物相关的影片时,可以注意看动物的各种行为
家里有饲养宠物的同学,也可以和大家分享所观察到的动物行为
台湾猕猴是台湾特有动物,为群居性动物,
以树林为主要活动的地方.在白天活动,
食物以果实,嫩茎叶为主.
遇到危险的时候,会发出短促的叫声,
或是摇动树枝来警告同伴.
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台湾獮猴
各种动物行为所代表的意义
天竺鲷互助合作,形成一大群来增加自身存活的机会.例如遇到大鱼来猎食时,对於眼前眼花撩乱的大群小鱼,大鱼说不定就降低了捕食的准头,而让大群的小鱼逃之夭夭了.
当两只蚂蚁相遇,它们会互碰触角,目的是在打招呼,互相交换情报和讯息.
河马张大嘴巴有威吓的作用,可以吓走别的河马以保
护自己的领域.
各种动物行为所代表的意义(二)
雄蛙利用鼓起鸣囊发出声音的方法,来吸引雌蛙,这是青蛙求偶的方式.
蝴蝶停在花上吸食花蜜,以获取养分维持生命.这是一种觅食行为.
冬天时天气太冷了,雁群便纷纷搬家到南边比较温暖的地方过冬.
雌蟹会用腹部抱卵的方式来保护卵,好让小宝宝平平安安的孵化出来.
动物的觅食
食物能转换成维持生命所需及活动时的能量,也是构成身体结构的材料,因此动物的生活绝大部分是为了寻觅食物而忙碌.
觅食是指寻找食物,觅食行为是指动物获得食物的行为
螳螂是肉食性的昆虫,最大的特徵就是头成三角形,
可以自由的转动.前脚孔武有力,长满利刺,
形状像把镰刀.因为螳螂守候著猎物时,
常高举著前脚,好像在祈祷,所以有人又称它为祷告虫.
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螳螂
不同的觅食行为
肉食动物中,有些动物以守株待兔的方式捕捉其他动物作为食物,例如蜘蛛;有些动物主动出击, 猎捕其他动物作为食物,例如狮子;有些动物会合作捕捉猎物;有些动物则是单独行动.
肉食动物觅食的过程是寻找猎物,选定目标,攻击, 抓住,击杀,食用.
草食性动物则以根,茎,叶,花 ,果实或种子为食,觅食行为较单纯.
梅花鹿身体上有像梅花的斑纹,是警觉性高的偶蹄类动物,
母鹿头上不长角,公鹿头上的角分岔越多,表示越年长.
鹿角的功用在争夺母鹿,巩固地盘和打斗.
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草食性动物梅花鹿
动物的运动
动物之所以要运动,与为了获得食物(捕食),产生后代(繁殖),逃命等行为有关,运动是动物生活中非常重要的一件事.
有些动物有脚,有些动物有翅膀,有些动物有鳍,还有其他身体构造不同的动物,让我们来观察它们各是怎麼运动的.
蝙蝠
用翼手飞行
蝴蝶
用翅膀飞
蜗牛
用斧足爬行
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