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《秋天的图画》教学案例及反思

秋天的图画》教学案例及反思   浙江省湖州市织里实验小学 朱明雅     【教学案例】   师:小朋友们,瞧,秋天的图多么五彩缤纷,果子熟了,高粱红了,梨子黄了,真让人兴奋不已。
  
  生:老师,书上只描写了丰收的场面,为什么不写落叶飘零,小枯萎,天气变凉呢?
  
  师:你想得很全面。对呀,为什么不写秋天萧瑟的一面呢?小朋友们来帮他解决一下这个问题吧!
  
  生:这是写秋天是幅美丽的图,树都变得光秃秃了。一点也不美了。
  
  生:这里要给人一种美丽的感觉,就不写不美的东西了。
  
  师:秋天的确也有不美的一面,但用爱的心情去欣赏,落叶也是美的,瞧,小作者多爱秋天啊!
  

【教学反思】
  
  在大家都在惊叹秋天的美丽的时候,一个学生突然提出秋天也有凄凉的一面,作者为什么不写。不能立即否定学生的观点,再者,他也说得合情合理。让问题来源于学生再回到学生中去,让学生来帮助他解决这个问题。教师只在一旁引导,秋天的确是个美丽的季节,用美的眼光来欣赏秋天,落叶也是一种美,只是这是一种自然现象,相对于书本描写的一系列的景象就稍稍逊色一些,所以作者选了几种秋天最美的景象来描写。这也符合本单元的认知目标:欣赏秋天的美。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 秋天的图画教案,教学设计 参考资料,课文

作品《秋天的图画》教学案例及反思原文赏析

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