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《秋天的图画》教学反思
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《秋天的图画》第一课时教学设计

《秋天的图画》第一课时教学设计 　 山东省日照市五莲县实验小学　秦泗明 　 　 【教学目标】

　　１、通过本课的学习，使学生感受秋天的美丽，初步懂得“劳动创造美”的道理。

　　２、学习生字，会认八个生字，会写八个生字。

　　３、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：


【教学过程】

一、说话入境，绘画导入

　　秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗？

　　１、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。

　　２、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……

　　３、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧！


二、初读课文，整体感知

　　学习小组合作学习：

　　１、画画生字，把生字读准确。

　　２、想想生字，把生字认一认。

　　３、读读课文，把课文读通顺。


三、诵读课文，读中感悟

　　１、用自己喜欢的方式读课文。　　　　（默读、同桌互读、表演读。）

　　２、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。

　　３、读句子（读哪句，课件演示哪句），师生欣赏、评议，练习朗读：

　　　　对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练，如：

　　　　你觉得这句话中哪些词语很美？（课件：黑白色的秋天的图画）你觉得美吗？对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语？能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。

　　４、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。

　　５、用喜欢的方式练习背诵课文。 　　　　（可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……）


四、各展所长，赞美秋天

　　１、启发谈话： 　　　　小朋友，你眼中的秋天美吗？你喜欢它吗？勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗？

　　２、自由组合，赞美秋天：

　　　　画画组：画秋天。

　　　　写作组：写秋天。

　　　　表演组：演秋天。

　　　　歌唱组：唱秋天。


五、识记生字，书写生字

来源：中国哲士网

中小学语文教学 秋天的图画教案，教学设计 参考资料，课文

作品《秋天的图画》第一课时教学设计原文赏析
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